Блок-модуль 1. Навчальний

Передбачає:

- вивчення програми навчально-виробничої педагогічної практики та укладання індивідуального плану її виконання;

- ознайомлення з правилами внутрішнього розпорядку школи, положеннями Статуту школи, розкладом уроків, режимом дня учнів;

- знайомство з кадровим складом педагогічного колективу середнього загальноосвітнього навчального закладу, правами та обов’язками вчителя-предметника й класного керівника;

- вивчення питань організації навчально-виховного процесу середньому загальноосвітньому навчальному закладі, основних напрямів його роботи;

- огляд обладнання та навчально-методичного забезпечення кабінетів, де відбувається практика;

- ознайомлення з основними документами, що регламентують роботу середнього загальноосвітнього навчального закладу (навчальні плани, навчальні програми, план-сітка виховних заходів, календарно-тематичний плани роботи вчителя-предметника, план виховної роботи класного керівника тощо);

- опрацювання правил оформлення класного журналу, щоденників учнів тощо;

- здійснення допомоги вчителю у виготовленні дидактичних матеріалів до уроків, проведенні виховних заходів, наданні індивідуальної допомоги учням;

- спостереження та аналіз уроків досвідчених учителів із предметів обраної спеціальності з їх наступним аналізом і виконанням кожним студентом індивідуальних завдань (спостереження за специфікою викладання навчального предмета, реалізацією основних дидактичних принципів, застосуванням різноманітних методів, засобів, сучасних технологій навчання тощо);

- систематичне ведення щоденника навчально-виробничої педагогічної практики;

- складання за допомогою керівника від школи індивідуального графіка проведення пробних та залікових уроків, пробного та залікового виховного заходу (теми уроків і виховних заходів, класи – за вибором студента та рекомендацією керівника від школи);

- вивчення навчальних програм, підручників, навчальних посібників та методичної літератури з предметів обраної спеціальності;

- опрацювання критеріїв оцінювання початкового, середнього, достатнього та високого рівнів навчальної компетенції учнів;

- самостійна розробка та затвердження у керівника від бази практики планів-конспектів чотирьох пробних та двох залікових уроків, підготовка до їх проведення (добір або виготовлення необхідних наочних посібників, дидактичних матеріалів тощо);

- самостійне проведення чотирьох пробних і двох залікових уроків з обраної спеціальності, здійснення їх самоаналізу;

- взаємовідвідування студентами уроків та їх аналіз;

- перевірка учнівських зошитів, вмотивоване їх оцінювання;

- участь у роботі методичних комісій середнього загальноосвітнього навчального закладу;

- спостереження за формами роботи класного керівника з батьками учнів (зокрема, участь у підготовці та проведенні батьківських зборів класу);

- укладання звітної документації з навчально-виробничої педагогічної практики;

- участь у настановній та звітній конференціях з навчально-виробничої педагогічної практики.

Групові та індивідуальні завдання педагогічної практики

для студентів усіх напрямів підготовки

- Скласти список навчальної та методичної літератури з предмета.

- Розробити план-конспект одного індивідуального заняття з предмета.

Групові та індивідуальні завдання педагогічної практики

для студентів з урахуванням специфіки їх фахової підготовки

Напрям підготовки 6.020303 Філологія (українська мова і література)

- Проаналізувати творчі роботи окремого учня з української мови або української (зарубіжної) літератури й розробити індивідуальну програму його подальшого самовдосконалення з навчального предмета.

- Розробити тематику факультативних занять із поглибленого вивчення української мови або української (зарубіжної) літератури для одного з класів школи.

- Розробити індивідуальний проект оформлення навчального кабінета української мови та літератури.

- Розробити тематику навчальних екскурсій з української мови або української (зарубіжної) літератури для учнів одного з класів школи.

- Розробити тематику шкільних літературних виставок.

Напрям підготовки 6.020303 «Філологія (англійська мова і література)»

- Проаналізувати творчі роботи окремого учня з англійської мови або зарубіжної літератури та розробити індивідуальну програму його подальшого самовдосконалення з навчального предмету.

- Розробити тематику факультативних занять з поглибленого вивчення англійської мови для одного з класів школи.

- Розробити індивідуальний проект навчального кабінету англійської мови або зарубіжної літератури.

- Розробити тематику навчальних екскурсій з англійської мови або зарубіжної літератури для учнів одного з класів школи.

Дата добавления: 2015-05-24