Британская и американская школы

Более умеренный характер имели геополитические идеи в Великобри-тании и США. Но эта умеренность носила весьма условный характер и объ яснялась двумя факторами: во-первых, либеральными и либерально-консер-вативными идеями, положенными в основу английских и американских геополитических теорий, а не фашистскими, нацистскими или милитарист-скими (как в Италии, Германии или Японии), и во-вторых, позицией политиков США и Великобритании, озабоченных более не приобретением новых территорий, а освоением уже имевшихся гигантских пространств и защитой их от аннексии Германией, Японией, Италией. Кроме того, в США по известным причинам почти полностью отсутствовало левое, интер-националистское течение геополитики, а в Англии оно играло значительно меньшую роль, чем в Германии.

В классический период доминировали такие идеи, как концепция «хартленда» (под которым понималась Россия), «внутреннегополумесяца» (Германия, Австрия, Турция и др.) и «внешнего полумесяца» (Велико-британия, США, Канада и др.), созданные воображением английского гео-политика X. Маккиндера; теории «морской силы» и «мировой гегемонии» США американского адмирала А. Мэхэна; теория «военно-морского мо-гущества» английского адмирала Ф. Коломба, критерии мощи государства и концепция «хартленда-римленда» американского геополитика Н.Спайкмена.

Все они благосклонно воспринимались элитами Великобритании и США и использовались как руководство к действию политиками. Однако ни в бри-танском, ни в американском обществе вопрос институциализации геополи-тики не зашел так далеко, как в германском. Среди основных направлений британской школы геополитики следует отметить:

• исследование в апологетическом или критическом духе политики колони-альных захватов и геополитических характеристик функционирования колониальных империй (Дж. Гобсон, Г. Смит и др.);

• поиск путей мирового господства, анализ доминирующих позиций того или иного геополитического пространства (X. Маккиндер, Дж. Фейгрив);

• развитие темы противостояния Суши и Моря; анализ преимуществ морс-кой мощи перед сухопутной, морского господства для завоевания доми-нирующих позиций в мире (работы Ф. Коломба).

Параллельными путями, т.е. примерно в одно время и по тем же направ-лениям, шло формирование американской геополитической школы. Глобаль-ный подход X. Маккиндера развил и видоизменил Н. Спайкмен, а концеп-цию «господства на море» Ф. Коломба трансформировал в теорию «морской мощи» государства А. Мэхэн. Общим для британской и американской гео-политики классического периода была их талассократическая направ-ленность - стремление доминировать в мире, опираясь на военно-морские базы, мощный военный и торговый флот. В методологическом плане для той и другой школы характерен глобальный подход, создание целостных картин мира, а при решении региональных проблем — учет международной обстановки. Главным отличием следует признать колониальную и импе-риалистическую апологетику британской геополитики, освящавшей «освое-ние» территорий и закабаление проживавшего на них населения, создание империи, над которой «никогда не заходит солнце», в то время как амери-канская геополитика, оставаясь по сути экспансионистской, никогда не при-зывала к созданию колониальной империи. Очевидно, сказывался тот факт, что образование США было связано с антиколониальной войной за незави-симость от Британской империи.

Поэтому американские геополитики не одобряли колониальных зах-ватов,но когда американские политики пошли по пути экспансии, они с «пониманием» отнеслись к присоединению территорий, доставшихся в результате войн с Мексикой (Флорида, Техас, часть Калифорнии), покупке Луизианы у Франции и Аляски у России, отторжению части Панамы для строительства стратегического канала (дававшего не только неоспоримые преимущества в торговле, но и возможность маневра силами Атлантиче-ского и Тихоокеанского флотов и своевременной переброски необходимых контингентов армии), к геостратегии создания анклавных и островных пунктов передового базирования (Куба, Пуэрто-Рико, Гуам). На развитие американской геополитической мысли классического периода большое влияние оказала доктрина Монро (в 1823 г. в послании президента Джеймса Монро к конгрессу САСШ был сформулирован принцип, который получил в дальнейшем такое название), не только отделившая респуб-ликанский и демократический Новый Свет от монархического и консерва-тивного Старого Света, но и давшая США возможность извлекать эконо-мические и политические выгоды и доминировать в геополитическом про­странстве обеих Америк. В начале классического периода и становления американской национальной школы США в отличие от Великобритании еще не представляли собой мировую державу, а были типичной регио-нальной державой. Борьбу за обретение мирового геополитического ста-туса начали именно теоретики, причем американские геополитики (Мэ-хэн, Спайкмен и др.) использовали для этого наработки своих европейских предшественников (Гегеля, Ратцеля, Коломба) и современников (Маккин-дера). На завершающей стадии классического периода (1910-20-е гг.); США из региональной превратились сначала в одну из мировых держав, а затем (в 1950-е гг.) в супердержаву наряду с СССР. Это не могло не отразиться на развитии такого направления американской геополитики, как обоснование реально достижимых и морально оправданных путей контроля мировых процессов и доминирования в мире, построения pax americana.

Дата добавления: 2015-05-09