| Зміст навчального матеріалу
| Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
|
| Теоретичні відомості
|
| Оздоровче значення туриз-му.
Особливості топографіч-ної, туристичної та спор-тивної мапи.
Орієнтування за вибором.
Комплектація похідної аптечки
| Учень, учениця:
р о з п і з н а єособливості топографічної, туристичної та спортивної карти;
в о л о д і єелементами орієн-тування за вибором;
н а з и в а єкомплектуючі по-хідної аптечки;
о б ґ р у н т о в у єоздоровче значення туризму;
д о т р и м у є т ь с яправил безпеки під час занять на уроках з елементами туризму
|
| Спеціальна фізична підготовка
|
| Естафети з технічним проходженням етапів. Вправи на розвиток уваги та зорової пам’яті. Проходження дистанції з елементами крос-походу
| Учень, учениця:
б е р е у ч а с т ьв естафетах з проходженням етапів, вивчених раніше; у проходженні дистан-цій 200–500 м з елементами крос-походу;
в и к о н у євправи з мапою, умовними знаками, топографіч-ними знаками на розвиток уваги і зорової пам’яті
|
| Технічна підготовка
|
| Орієнтування за схемою за вибором.
В’язання туристських вуз-лів.
Технічні етапів.
Крос-похід.
Навчальні змагання
| Учень, учениця:
в и к о н у єдії при виконанні вправ орієнтування за схемою за вибором;
з д і й с н ю єтехнічне прохо-дження туристських етапів: умовне подолання яру, річки за
допомогою паралельних моту-зок, «ліан»;
проходження дистанції крос-похід 1500–2000 м;
в о л о д і єтехнікою в’язання туристських вузлів «зустріч-ний», «брамшкотовий»;
б е р е у ч а с т ьу навчальних змаганнях з техніки орієнтуван-ня у заданому напрямку та пере-сування: підйом, траверс, спуск, подолання умовного болота, в’я-зання туристських вузлів
|
| 5 рік вивчення
|
| Зміст навчального матеріалу
| Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
|
| Теоретичні відомості
|
| Перша медична допомога. Транспортування потерпілого.
Види транспортування. Забезпечення страхування і самострахування при подоланні різних туристських перешкод. Похід вихідного дня
| Учень, учениця:
в і д т в о р ю єалгоритм надан-ня першої допомоги;
в и з н а ч а єосновні принципи і прийоми транспортування по-терпілого;
п о я с н ю єзабезпечення стра-хування і самострахування при подоланні різних перешкод;
р о з к р и в а єпоняття «похід вихідного дня»;
д о т р и м у є т ь с яправил безпеки під час занять на уроках з елементами туризму
|
| Спеціальна фізична підготовка
|
| Навчальні змагання.
Крос-похід.
Колове тренування
| Учень, учениця:
б е р е у ч а с т ьу навчальних змаганнях з орієнтування за ви-бором, у заданому напрямку;
у проходженні дистанцій 500–1000 м з елементами крос-походу;
в и к о н у єв’язання туристсь-ких вузлів і вправи з самостра-ховкою петлею «Прусіка» на швидкість і якість;
з д і й с н ю єколове тренування для розвитку фізичної і спеціаль-ної підготовки
|
| Технічна підготовка
|
| Техніка рятувальних робіт. Крос-похід.
Навчальні змагання. Організація походу вихід-ного дня
| Учень, учениця:
в и к о н у єдії при наданні до-лікарської допомоги, вибирає спосіб транспортування і здій-снює транспортування потерпі-лого;
з д і й с н ю єпроходження ди-станції крос-похід 2000–3000 м;
б е р е у ч а с т ьу навчальних змаганнях з техніки орієнтуван-ня у заданому напрямку та за вибором; з техніки пішохідного туризму (ТПТ); в організації по-ходу вихідного дня;
н а з и в а єосновні засади суд-дівства
|
