Рік вивчення. Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів Теоретичні відомості Оздоровче значення

Зміст навчального матеріалу	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Теоретичні відомості
Оздоровче значення туриз-му. Особливості топографіч-ної, туристичної та спор-тивної мапи. Орієнтування за вибором. Комплектація похідної аптечки	Учень, учениця: р о з п і з н а єособливості топографічної, туристичної та спортивної карти; в о л о д і єелементами орієн-тування за вибором; н а з и в а єкомплектуючі по-хідної аптечки; о б ґ р у н т о в у єоздоровче значення туризму; д о т р и м у є т ь с яправил безпеки під час занять на уроках з елементами туризму
Спеціальна фізична підготовка
Естафети з технічним проходженням етапів. Вправи на розвиток уваги та зорової пам’яті. Проходження дистанції з елементами крос-походу	Учень, учениця: б е р е у ч а с т ьв естафетах з проходженням етапів, вивчених раніше; у проходженні дистан-цій 200–500 м з елементами крос-походу; в и к о н у євправи з мапою, умовними знаками, топографіч-ними знаками на розвиток уваги і зорової пам’яті
Технічна підготовка
Орієнтування за схемою за вибором. В’язання туристських вуз-лів. Технічні етапів. Крос-похід. Навчальні змагання	Учень, учениця: в и к о н у єдії при виконанні вправ орієнтування за схемою за вибором; з д і й с н ю єтехнічне прохо-дження туристських етапів: умовне подолання яру, річки за допомогою паралельних моту-зок, «ліан»; проходження дистанції крос-похід 1500–2000 м; в о л о д і єтехнікою в’язання туристських вузлів «зустріч-ний», «брамшкотовий»; б е р е у ч а с т ьу навчальних змаганнях з техніки орієнтуван-ня у заданому напрямку та пере-сування: підйом, траверс, спуск, подолання умовного болота, в’я-зання туристських вузлів
5 рік вивчення
Зміст навчального матеріалу	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Теоретичні відомості
Перша медична допомога. Транспортування потерпілого. Види транспортування. Забезпечення страхування і самострахування при подоланні різних туристських перешкод. Похід вихідного дня	Учень, учениця: в і д т в о р ю єалгоритм надан-ня першої допомоги; в и з н а ч а єосновні принципи і прийоми транспортування по-терпілого; п о я с н ю єзабезпечення стра-хування і самострахування при подоланні різних перешкод; р о з к р и в а єпоняття «похід вихідного дня»; д о т р и м у є т ь с яправил безпеки під час занять на уроках з елементами туризму
Спеціальна фізична підготовка
Навчальні змагання. Крос-похід. Колове тренування	Учень, учениця: б е р е у ч а с т ьу навчальних змаганнях з орієнтування за ви-бором, у заданому напрямку; у проходженні дистанцій 500–1000 м з елементами крос-походу; в и к о н у єв’язання туристсь-ких вузлів і вправи з самостра-ховкою петлею «Прусіка» на швидкість і якість; з д і й с н ю єколове тренування для розвитку фізичної і спеціаль-ної підготовки
Технічна підготовка
Техніка рятувальних робіт. Крос-похід. Навчальні змагання. Організація походу вихід-ного дня	Учень, учениця: в и к о н у єдії при наданні до-лікарської допомоги, вибирає спосіб транспортування і здій-снює транспортування потерпі-лого; з д і й с н ю єпроходження ди-станції крос-похід 2000–3000 м; б е р е у ч а с т ьу навчальних змаганнях з техніки орієнтуван-ня у заданому напрямку та за вибором; з техніки пішохідного туризму (ТПТ); в організації по-ходу вихідного дня; н а з и в а єосновні засади суд-дівства