Шабалина, Т. Я

Русский язык и культура речи

Т. Я. Шабалина

Учебное пособие

Омск 2011

УДК 82.085

ББК 81.2 Рус

Ш 12

Рецензент

доктор филол. наук, доцент кафедры немецкого языка
и межкультурной коммуникации ОмГПУ С. В. Буренкова

Ответственный за выпуск

кандидат филол. наук, доцент С. Ю. Нейман

(Омский государственный институт сервиса)

Ш 12 Русский язык и культура речи: учебное пособие. – Омск: Омский государственный институт сервиса, 2011. – 58 с.

ISBN 978-5-93-252-216-5

Учебное пособие разработано с целью оказания помощи студентам первого курса всех специальностей очного и заочного отделений ОГИС при освоении дисциплины «Русский язык и культура речи».

В пособии содержится теоретический и практический материал для подготовки к экзамену или зачёту, задания для самостоятельной работы, образец выполнения контрольного теста, библиографический список, словарь терминов, акцентологический и орфоэпический минимум.

Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом и рабочей программой по данной дисциплине, нацелено на выработку необходимых каждому образованному человеку навыков работы с различными типами словарей и справочников для совершенствования речевой культуры.

УДК 82.085

ББК 81.2 Рус

ISBN 978-5-93-252-216-5

© Омский государственный

институт сервиса, 2011

Оглавление

Предисловие............................................................................................... 4

Введение................................................................................................ 6

1. культура речи как наука......................................................... 9

1.1. Понятие нормы в аспекте культуры речи........................................ 9

1.1.1. Динамичность развития языка и вариативность его норм....... 9

1.1.2. Типы норм в зависимости от формы речи и языкового уровня 11

1.2. Проблема заимствований для языка и речевой культуры............ 15

2. Правильность как базовое качество речи................... 20

2.1. Культура речи и речевые ошибки................................................... 20

2.2. Типы речевых ошибок в тексте...................................................... 22

2.2.1. Лексические ошибки...................................................................... 22

2.2.2. Морфологические ошибки............................................................ 23

2.2.3. Синтаксические ошибки............................................................... 25

2.2.4. Стилистические ошибки.............................................................. 27

2.3. Произносительные ошибки............................................................. 28

2.4. Роль словарей в формировании речевой культуры личности..... 30

Заключение........................................................................................ 35

Библиографический список................................................................... 37

Приложение А. Вопросы к основным темам курса.............................. 39

Приложение Б. Акцентологический и орфоэпический минимум........... 41

Приложение В. Тестовый контроль знаний.......................................... 43

Словарь терминов (тезаурус).................................................................. 49

Алфавитно-предметный указатель.......................................................... 57

Предисловие

В настоящее время сложились условия, когда востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность в значительной степени зависят от наличия грамотной речи (устной и письменной), умения эффективно общаться, от знания этикета и приёмов речевого взаимодействия, убеждения. Всё перечисленное наиболее актуально для работающих в сфере сервиса, поскольку именно здесь речевая деятельность является частью профессиональной, в основе которой лежит общение, основанное на умении вести гармоничный диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации.

Повышать уровень культуры речи в вузах призвана учебная дисциплина «Русский язык и культура речи», главная цель обучения которой, на наш взгляд, – убедить студентов в необходимости постоянного совершенствования не только специальных навыков и умений, но и речевой грамотности, потому что только сознательная работа над собственной речью помогает избавиться от штампов, жаргонных и грубо-просторечных слов, от неуместных профессионализмов и неоправданных заимствований; исключает случаи неграмотного, неправильного или неточного употребления слов.

Учебное пособие по курсу «Русский язык и культура речи» создано в соответствии с требованиями, предъявляемыми к содержанию и уровню подготовки бакалавров в Государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования третьего поколения, а также с материалами рабочих программ по данной дисциплине.

Цель пособия – способствовать повышению уровня культуры владения современным русским языком и нормами речевого общения учащихся. Этот уровень в наше время по всей стране недопустимо низок, поэтому теоретические исследования и учебно-методические разработки в данной области в высшей степени актуальны.

Будущие специалисты с высшим образованием должны понимать, что образованность человека измеряется не только количеством усвоенной им информации, но и в не меньшей степени осознанием того, что именно он не знает, умением ставить перед собой вопросы и искать на них ответы. Курс «Русский язык и культура речи», в первую очередь, направляет студентов по пути открытий, заставляющих пересмотреть и оценить многое в собственной речи и речи окружающих. Эти открытия делаются в работе с различными словарями русского языка, где обучаемые приобретают лексикографическую компетенцию – умение пользоваться словарями и извлекать из них необходимую информацию.

Именно навыки работы со справочной литературой студентов являются значимыми в деле повышения их уровня речевой культуры, и потому она лежит в основе подбора материалов в данном пособии, помогающем организовать процесс самостоятельного погружения в языковой материал. Сюда включены акцентологический и орфоэпический минимум и тезаурус, а также раскрываются принципы работы с нормативными словарями и даётся список рекомендованных к работе изданий.

Учебное пособие состоит из предисловия, введения, двух частей, заключения, библиографического списка, приложений, словаря терминов и алфавитно-предметного указателя. Его структура и содержание нацеливают студентов на последовательное выполнение различных видов самостоятельной деятельности теоретического и практического характера:

· знакомство с целью, задачами, содержанием курса «Русский язык и культура речи» (прил. А);

· изучение основополагающих понятий культуры речи (работа с теоретическим материалом пособия и со словарём терминов);

· конспектирование материалов из списка рекомендованной литературы, а также выполнение предлагаемых после каждой части заданий с помощью словарей;

· анализ представленной в пособии классификации речевых ошибок;

· проверка уровня собственной культуры произношения слов по орфоэпическому и акцентологическому минимуму (прил. Б);

· проведение тестового контроля знаний по дисциплине (прил. В);

· лексикографическая работа по проверке правильности выполнения заданий теста.

Организация внеаудиторной самостоятельной работы будущих специалистов в сфере сервиса по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи», базирующейся на приоритетном использовании ими справочной литературы, способствует качественному повышению уровня их речевой компетенции и собственно культурного уровня, а также обогащению представлений о языке как важнейшей составляющей духовной жизни народа.

Автор

Дата добавления: 2015-05-09