Аннотации программ дисциплин

Требования к результатам освоения образовательных программ (компетентностная модель выпускника)

Направление подготовки 050100.62 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Выпускник по направлению подготовки изобразительное искусство с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности (ОК-1)

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией(ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК- 8);

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК- 11).

владеет теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна (СК-1);

владеет инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам), дизайне и компьютерной графике (СК-2);

владеет навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-3);

готов реализовывать изобразительные навыки в работе над композицией в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, дизайне (СК-4);

готов к самостоятельной художественно-творческой деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и компьютерной графики (СК-5).

4. УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки бакалавра по направлению «Художественное образование»

№ п/п

Наименование дисциплин (в том числе практик)

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

Зачетные единицы

Часы

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промеж. аттестации

Коды форм. компетенций

Количество недель

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть

История

Экз.

Философия

Зач.

Иностранный язык

Зач. Экз.

Культура речи

Экз.

Экономика образования

Зач.

1.2 Вариативная часть

Правоведение

Зач.

Социология

Зач.

Культурология

Зач.

1.3 Дисциплины по выбору студента

Дисциплина 1

Зач.

Дисциплина 2

Зач.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

Базовая часть

Информационные технологии

Зач.

Естественнонаучная картина мира

Зач.

Основы математической обработки информации

Зач.

Вариативная часть в т.ч. курсы по выбору

Основы экологической культуры

Зач.

Дисциплины по выбору студента

Дисциплина 1

Зач.

Б.3 Профессиональный цикл

Базовая часть

Психология

Экз. Зач.

Педагогика

Экз.

Безопасность жизнедеятельности

Зач.

Основы здорового образа жизни

Зач.

Методика обучения изобразительному искусству

Экз. Зач. К.р.

Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору.

История изобразительного искусства

Экз. Зач. К.р.

Пластическая анатомия

Зач.

Основы черчения

Зач.

Живопись

Экз. Зач. К.р.

Рисунок

Экз. Зач.

Основы декоративно-прикладного искусства

Формальная композиция

Зач.

Сюжетная композиция

Зач.

Скульптура

Экз. Зач.

Перспектива

Зад.

Дизайн интерьера в образовательных учреждениях

Экз. Зач.

Дисциплины по выбору студента

Научные основы методики обучения изобразительному искусству

Экз.

Методика обучения декоративно-прикладному искусству

Зач.

Методика обучения основам дизайна в школе

Зач.

Теория цвета

Зач

Современные информационные технологии в обучении изобразительному искусству

Экз.

Технология художественных материалов

Зач.

Технология графики

Экз.

Технология живописи

Экз.

Компьютерная графика

Экз.

Искусство колористики

Зач.

Анализ и интерпретация произведений искусства

Зач.

Искусство Сибири

Зач.

Искусство орнамента

Зач.

История художественного образования

Зач.

Основы исследовательской деятельности

Зач.

Б.4

Физическая культура

Б.5

Практика

Б.6

Итоговая государственная аттестация

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл