Визначення психофізіології

Системні основи психофізіології

Сучасні уявлення про співвідношення психічного і фізіологічного

Проблеми співвідношення мозку і психіки

Визначення психофізіології

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ І ЗАДАЧІ ПСИХОФІЗІОЛОГІЇ

РОЗДІЛ І. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧІ І МЕТОДИ ПСИХОФІЗІОЛОГІЇ

Психофізіологія (психологічна фізіологія) - наукова дисципліна, що виникла на стику психології і фізіології, предметом її вивчення є фізіологічні основи психічної діяльності і поведінки людини.

Термін "психофізіологія" був запропонований на початку XІX століття французьким філософом Н.Массиасом і спочатку використовувався для позначення широкого кола досліджень психіки, що спиралися на точні об'єктивні фізіологічні методи (визначення сенсорних порогів, часу реакції і т.д.).

" Психофізіологія - природничо-наукова галузь психологічного знання, тому необхідно визначити її положення стосовно інших дисциплін тієї ж орієнтації:

o фізіологічної психології;

o фізіології вищої нервової діяльності;

o нейропсихології.

Найбільш близька до психофізіології - фізіологічна психологія, наука, що виникла наприкінці XІХ століття як розділ експериментальної психології. Термін "фізіологічна психологія" був уведений В. Вундтом для позначення психологічних досліджень, що запозичають методи і результати досліджень у фізіології людини. В даний час фізіологічну психологію розуміють як галузь психологічної науки, що вивчає фізіологічні механізми психічної діяльності від нижчих до вищих рівнів її організації. Отже, задачі психофізіології і фізіологічної психології практично збігаються, і в даний час розходження між ними носять в основному термінологічний характер.

Однак був період в історії вітчизняної психофізіології, коли термінологічні розходження були використані для того, щоб позначити продуктивність функціонально-системного підходу, що склався у фізіології, до вивчення психіки і поведінки людини. Виділення психофізіології як самостійної дисципліни стосовно фізіологічної психофізіології було проведено А.Р. Лурією (1973).

Відповідно до уявлень А.Р. Лурії, фізіологічна психологія вивчає основи складних психічних процесів - мотивів і потреб, відчуттів і сприйняття, уваги і пам'яті, складних форм мовних і інтелектуальних актів, тобто окремих психічних процесів і функцій. Вона утворилася в результаті нагромадження великого обсягу емпіричного матеріалу про функціонування різних фізіологічних систем організму в різноманітних психічних станах.

На відміну від фізіологічної психології, де предметом є вивчення окремих фізіологічних функцій, предметом психофізіології, як підкреслював А.Р. Лурія, служить поведінка людини чи тварин. За Лурією, психофізіологія - це фізіологія цілісних форм психічної діяльності, вона виникла в результаті необхідності пояснити психічні явища за допомогою фізіологічних процесів, і тому в ній зіставляються складні форми поведінкових характеристик людини з фізіологічними процесами різного ступеня складності.

Основу цих уявлень можна знайти в працях Л.С. Виготського, що першим сформулював необхідність досліджувати проблему співвідношення психологічних і фізіологічних систем, передбачивши в такий спосіб основну перспективу розвитку психофізіології. (Л.С. Виготський, 1982).

Теоретико-експериментальні основи цього напрямку складає теорія функціональних систем П.К. Анохіна (1968), що базується на розумінні психічних і фізіологічних процесів як складних функціональних систем, у яких окремі механізми об'єднані загальною задачею в цілісні, спільно діючі комплекси, спрямовані на досягнення корисного, пристосувального результату. З ідеєю функціональних систем безпосередньо зв'язаний і принцип саморегуляції фізіологічних процесів, сформульований у вітчизняній фізіології Н.А. Бернштейном (1963) задовго до появи кібернетики, що відкрив новий підхід до вивчення фізіологічних механізмів окремих психічних процесів. У підсумку розвиток цього напрямку в психофізіології призвів до виникнення нової області досліджень, названої системною психофізіологією (В.Б. Швырков, 1988; Ю.И. Александров, 1997). Особливо варто обговорити співвідношення психофізіології і нейропсихології.

За визначенням, нейропсихологія - це галузь психологічної науки, що склалася на стику декількох дисциплін: психології, медицини (нейрохірургії, неврології), фізіології, - і спрямована на вивчення мозкових механізмів вищих психічних функцій на матеріалі локальних уражень головного мозку. Теоретичною основою нейропсихології є розроблена А.Р. Лурією теорія системної динамічної локалізації психічних процесів.

Поряд з цим, в останні десятиліття з'явилися нові методи (наприклад, позитронно-емісійна томографія), що дозволяють досліджувати мозкову локалізацію вищих психічних функцій у здорових людей. Таким чином, сучасна нейропсихологія, узята в повному обсязі своєї проблематики, орієнтована на вивчення мозкової організації психічної діяльності не тільки в патології, але й у нормі. Відповідно до цього коло досліджень нейропсихології розширилося; з'явилися такі напрямки, як нейропсихологія індивідуальних відмінностей, вікова нейропсихологія. Останнє фактично приводить до стирання меж між нейропсихологією і психофізіологією.

Нарешті, варто вказати на співвідношення фізіології ВНД і психофізіології. Вища нервова діяльність (ВНД) - поняття, уведене И.П. Павловым, протягом багатьох літ ототожнювалося з поняттям "психічна діяльність". Таким чином, фізіологія вищої нервової діяльності являла собою фізіологію психічної діяльності, чи психофізіологію.

Добре обґрунтована методологія і багатство експериментальних прийомів фізіології ВНД уплинули на дослідження в області фізіологічних основ поведінки людини, загальмувавши, однак, розвиток тих досліджень, що не вкладалися в "прокрустово" ложе фізіології ВНД. У 1950 р. відбулася так звана "Павлівська сесія", присвячена проблемам психології і фізіології. На цій сесії мова йшла про необхідність відродження павлівського вчення. За відхилення убік від цього вчення різкій критиці піддався творець теорії функціональних систем П.К. Анохін і деякі інші видатні вчені.

Наслідки Павлівської сесії виявилися дуже драматичні і для психології. На початку 50-х рр. ХХ ст. мало місце насильницьке впровадження павлівського вчення в психологію. За твердженням А.В. Петровского (1967), фактично спостерігалася тенденція до ліквідації психології і заміни її павлівською фізіологією ВНД.

Офіційний стан справ змінився в 1962 р., коли відбулася Всесоюзна нарада по філософських питаннях фізіології вищої нервової діяльності і психології.

Вона була змушена констатувати істотні зміни, що відбулися в науці в післявоєнні роки. Коротко характеризуючи ці зміни, необхідно підкреслити наступне.

У зв'язку з інтенсивним розвитком нової техніки фізіологічного експерименту, і насамперед з появою електроенцефалографії, став розширюватися фронт експериментальних досліджень мозкових механізмів психіки і поведінки людини і тварин. Метод ЕЕГ дав можливість заглянути в тонкі фізіологічні механізми, що лежать в основі психічних процесів і поведінки. Розвиток мікроелектродної техніки, експерименти з електричною стимуляцією різних утворень головного мозку за допомогою вживленных електродів відкрили новий напрямок досліджень у вивченні мозку. Зростаюче значення обчислювальної техніки, теорії інформації, кібернетики і т.д. вимагали переосмислення традиційних положень фізіології ВНД і розробки нових теоретичних і експериментальних парадигм.

Завдяки післявоєнним новаціям істотно перетворилася і закордонна психофізіологія, що до цього протягом багатьох років займалася дослідженням фізіологічних процесів і функцій людини при різних психічних станах (Хэссет, 1981). У 1982 р. у Канаді відбувся Перший міжнародний психофізіологічний конгрес, на якому була створена Міжнародна психофізіологічна асоціація і засновано журнал "Міжнародний журнал психофізіології" (Іnternatіonal Journal of Psychophіsіology).

Інтенсивному розвитку психофізіології сприяв і той факт, що Міжнародна організація по дослідженню мозку проголосила останнє десятиліття ХХ ст. "Десятиліттям мозку". У рамках цієї міжнародної програми проводилися комплексні дослідження, спрямовані на інтеграцію всіх аспектів знання про мозок і принципи його роботи. Наприклад, у 1993 р. при Інституті ВНД і НФ РАН був створений Міжнародний дослідницький центр нейробіології свідомості "Світла пляма".

Переживаючи на цій основі період інтенсивного зростання, наука про мозок, і в тому числі психофізіологія, упритул підійшла до рішення таких проблем, що раніше були недоступні. До їхнього числа належать, наприклад, фізіологічні механізми і закономірності кодування інформації, хронометрія процесів пізнавальної діяльності й ін.

Намагаючись представити вигляд сучасної психофізіології, Б.И. Кочубей (1990) виділяє три нових характеристики: активізм, селективізм та інформативізм.

Активізм припускає відмову від уявлень про людину як істоту, що пасивно реагує на зовнішні впливи, і перехід до нової "моделі" людини - активної особистості, що направляється внутрішньо заданими цілями, здатної до довільної саморегуляції.

Селективізм характеризує зростаючу диференційованість в аналізі фізіологічних процесів і явищ, що дозволяє ставити їх в один ряд з тонкими психологічними процесами.

Інформативізм відображає переорієнтацію фізіології з вивчення енергетичного обміну із середовищем на обмін інформацією. Поняття інформації, ввійшовши в психофізіологію в 60-і рр., стало одним з головних при описі фізіологічних механізмів пізнавальної діяльності людини.

Таким чином, сучасна психофізіологія як наука про фізіологічні основи психічної діяльності і поведінки, являє собою область знання, що поєднує фізіологічну психологію, фізіологію ВНД, "нормальну" нейропсихологію і системну психофізіологію. Узята в повному обсязі своїх задач психофізіологія включає три відносно самостійні частини: загальну, вікову і диференціальну психофізіологію. Кожна з них має власний предмет вивчення, задачі і методичні прийоми.

Предмет загальної психофізіології - фізіологічні основи (кореляти, механізми, закономірності) психічної діяльності і поведінки людини. Загальна психофізіологія вивчає фізіологічні основи пізнавальних процесів (когнітивна психофізіологія), емоційно потребну сферу людини і функціональні стани.

Предмет вікової психофізіології - онтогенетичні зміни фізіологічних основ психічної діяльності людини.

Диференціальна психофізіологія - розділ, що вивчає природничо-наукові основи і передумови індивідуальних відмінностей у психіці і поведінці людини.

Дата добавления: 2015-05-09