Поиск методик оценки качества воспитанности

Подбор и выделение индикаторов воспитанности

Сформулируйте 2-3 проблемы, которые особенно сложны, но актуальны для современного классного руководителя.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На данном этапе определяются конкретные индикаторы, позволяющие делать обоснованные выводы о качестве воспитанности студентов. Содержание их обусловлено комплексом целей и задач, решаемых педагогическим коллективом.

Основываясь на работах В.П. Панасюка, Т.И. Шамовой и др., в качестве индикаторов воспитанности мы рассматриваем сформированность у воспитанников отношений к знаниям, к обществу, к себе, к труду, к природе, к искусству, к традициям, к предкам, к государству.

Выбор индикаторов воспитанности осуществляется с помощью педагогов ОУ методом ранжирования (см. табл. 1).

Таблица 1

Индикатор	Показатель	Рейтинг	Средний показатель	Рейтинговое место
1. Отношение к знаниям	1. Потребность в знаниях. 2. Потребность в новых видах деятельности. 3. Самообразование
2. Отношение к обществу	4. Социальная адаптированность. 5. Активность. 6. Нравственность. 7. Автономность. 8. Толерантность
3. Отношение к себе	9. Самовоспитание. 10. Самосовершенствование. 11. Самооценка. 12. Уровень притязаний. 13. Отношение к собственному здоровью
4. Отношение к труду	14. Отношение к труду. 15. Профессиональное самоопределение
5. Отношение к природе	16. Отношение к природе
6. Отношение к искусству	17. Отношение к культуре, искусству
7. Отношение к традициям	18. Отношение к истории, традициям, предкам, государству(патриотизм)

Пояснение к таблице. Для того чтобы определить рейтинговое место каждого индикатора, указанные в графе «рейтинг» номера показателей необходимо сложить и вычислить среднее арифметическое число показателей.

Данный набор показателей воспитанности не претендует на полноту, но является отражением модели выпускника ОУ.

Подбор методик необходимо производить в соответствии с избранными индикаторами.

Диагностика по индикатору отношение к знаниям построена нами на основе анкеты для учащихся 7-11-х классов «Как вы относитесь к учебе по отдельным предметам», представленной в работе П.И. Треть­якова (см. табл. 2).

По индикатору отношение к обществу выбрана методика, разработанная профессором М.И. Рожковым для изучения социализированности личности учащегося. Уровень толерантности определяется по опроснику «Индекс толерантности» (см. табл. 3).

Отношение к труду диагностируется с помощью опросника для выявления готовности школьников к выбору профессии, подготовленного профессором В.Б. Успенским (см. табл. 4).

Дата добавления: 2015-05-07