По русскому языку и культуре речи

По русскому языку и культуре речи

СРС №1

по русскому языку и культуре речи (4ч.)

Тема: Язык и общество. Формы существования национального языка.

Контрольные вопросы и задания:

1. Расскажите, в чём проявляется влияние жизни общества на развитие и функционирование языка?

2. Какой язык мы называем современным русским литературным языком?

3. Каковы формы существования (разновидности) национального (общенародного) языка?

4. Расскажите о важнейших свойствах литературного языка: обработанности и нормированности. Каковы функции литературного языка?

5. Сопоставьте свойства и функции нелитературных разновидностей языка (диалектов, жаргонов, просторечия) и литературного языка.

Литература:

1. Русский язык: Энциклопедия. – М., 1997.

2. Русский язык. В 2 ч. Ч. 1. (Под ред. Л.Ю. Максимова. – М. – 1989.– с. 15-17; 48-50; 53; 56-70)

Дополнительная литература:

1. Норман Б.Ю. Теория языка: Вводный курс. – М. – 2004 – с.92-100.

2. Современный русский литературный язык.

(Под ред. В.А. Белошапковой. – М. – 1981. – гл. 1,2,4)

КСРС №1(1ч.) + СРС№2(5ч.)

Преподаватель – доц. Карпова Е.В.

Тема: Культура речи в этическом аспекте.

Контрольные вопросы и задания:

1. Раскройте содержание понятия «этика», «культура поведения», «речевой этикет».

2. От чего зависит выбор формул речевого этикета? Приведите примеры употреблений формул приветствия, благодарности, извинения и т.д. в различных речевых ситуациях, обоснуйте их уместность.

3. Дайте толкование значения слова «вежливость». Расскажите о категории вежливости в русском языке по плану:

а) формы обращения;

б) употребление местоимений;

в) употребление глагольных форм;

г) использование в речи частиц.

4. В чём проявляются особенности речевого этикета в документе?

Литература:

1. Русский язык и культура речи. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М., 2004. – с. 101-125. *

2. Культура русской речи. / Под ред. проф. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. – М., 1998. – с. 90-95.

3. Толковые словари русского языка.

4. Педагогическое речеведение: Словарь-справочник. – М., 1998. (Ст. Речевой этикет, Этикетный диалог). *

5. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М., 1989.

6. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи. – М. – 2003. – с. 134-137. *

* – Эти книги имеются на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах (каб. № 24)

СРС №3 (6ч.)

Тема: Изобразительно-выразительные средства языка.

Контрольные вопросы и задания:

1.Расскажите о средствах словесной образности как стилистических ресурсах речи, охарактеризуйте следующие тропы:

1)метафору; 2)метонимию и синекдоху, 3)сравнение, 4) гиперболу, 5)эпитет.

2.Расскажите о грамматической транспозиции (употреблении форм ед.ч. в значении мн.ч. (и наоборот) для существительных, переносное употребление форм наклонения, времени, лица и числа глаголов) как стилистических ресурсах речи.

3.Расскажите о стилистических средствах экспрессивного синтаксиса, охарактеризуйте следующие фигуры: 1)параллелизм, 2)анафору, 3)эпифору, 4)эллипсис, 5)парцелляцию, 6)градацию и др.

Практическое задание:

Упр.114, 51, 52 // Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи.-2003.

Литература:

1.Кожина М.Н. Стилистика русского языка.- М.,1993.- С.108-111, 138, 142-146, 157-158.

2. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи.-2003.-С.203-209.

3.Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.-М.,1987.-С.378-388.

4.Стилистический энциклопедический словарь русского языка/ Под ред. М.Н Кожиной.- М., 2003.

СРС №4 (6ч.)

Дата добавления: 2015-05-09