По­яс­не­ние. Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

По­яс­не­ние.

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

При­ве­де­ны две функ­ции науки, про­ил­лю­стри­ро­ван­ные при­ме­ра­ми:

-про­из­вод­ствен­ная (уче­ные раз­ра­бо­та­ли новую мо­дель бу­ро­вой уста­нов­ки и ор­га­ни­зо­ва­ли ее про­из­вод­ство)

- про­гно­сти­че­ская (эко­ло­ги пре­ду­пре­ди­ли об опас­но­сти ис­чез­но­ве­ния ряда жи­вот­ных, в связи со стро­и­тель­ством про­из­вод­ствен­но­го ком­плек­са)

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие функ­ции и при­ме­ры.

18. C 6 № 2454.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

Рас­кры­ты при­ме­ры:

- под­лин­ны­ми по­треб­но­стя­ми яв­ля­ют­ся, на­при­мер: по­треб­но­сти в пище, тру­до­вой де­я­тель­но­сти.

- мни­мы­ми по­треб­но­стя­ми яв­ля­ют­ся, на­при­мер: по­треб­но­сти в ку­ре­нии, ал­ко­го­ле.

ука­за­ны по­след­ствия их удо­вле­тво­ре­ния:

- удо­вле­тво­ре­ние под­лин­ных по­треб­но­стей по­буж­да­ет че­ло­ве­ка к ак­тив­ной жизни, спо­соб­ству­ет его са­мо­со­вер­шен­ство­ва­нию без на­не­се­ния ущер­ба дру­гим людям, при­ро­де.

- удо­вле­тво­ре­ние мни­мых по­треб­но­стей ведет к фи­зи­че­ской и ду­хов­ной де­гра­да­ции лич­но­сти, на­но­сит ущерб при­ро­де и об­ще­ству.

19. C 6 № 3379. Ука­жи­те любые три функ­ции об­ще­ния, про­ил­лю­стри­ро­вав каж­дую из них кон­крет­ным при­ме­ром.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

Ука­за­ны три функ­ции об­ще­ния и при­ве­де­ны при­ме­ры их ил­лю­стри­ру­ю­щие, до­пу­стим:

1) функ­ция пе­ре­да­чи ин­фор­ма­ции (ком­му­ни­ка­тив­ная) (на­при­мер, дру­зья по пе­ре­пис­ке в со­ци­аль­ной сети "Од­но­класс­ни­ки" рас­ска­за­ли друг другу о про­ве­ден­ном лет­нем от­ды­хе и новых впе­чат­ле­ни­ях от по­ез­док);

2) функ­ция вза­и­мо­при­я­тия, вза­и­мо­по­ни­ма­ния (пер­цеп­тив­ная) (на­при­мер, ока­зав­шись вме­сте в ко­ман­ди­ров­ке, пред­ста­ви­те­ли раз­ных кон­фес­сий смог­ли найти много об­ще­го в своих взгля­дах, пре­одо­леть былые сте­рео­ти­пы, ме­ша­ю­щие по­ни­ма­нию);

3) функ­ция сов­мест­ной де­я­тель­но­сти, вза­и­мо­дей­ствия (ин­тер­ак­тив­ная) (на­при­мер, кол­ле­ги по ра­бо­те в фирме со­об­ща вы­ра­бо­та­ли пред­ло­же­ния по пре­одо­ле­нию кри­зис­ной си­ту­а­ции и осу­ще­стви­ли их в прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти, до­бив­шись уве­ли­че­ния при­бы­ли).

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие при­ме­ры

20. C 6 № 3438. Все формы и на­прав­ле­ния куль­ту­ры тесно свя­за­ны между собою. Про­дук­ты эли­тар­ной куль­ту­ры впол­не могут стать ча­стью куль­ту­ры мас­со­вой. Так же свя­за­ны между собой куль­ту­ры мас­со­вая и на­род­ная.

Про­ил­лю­стри­руй­те лю­бы­ми тремя при­ме­ра­ми вза­и­мо­связь и вза­и­мо­дей­ствие между раз­лич­ны­ми фор­ма­ми куль­ту­ры. (Сна­ча­ла за­пи­ши­те ил­лю­стри­ру­е­мую вза­и­мо­связь, затем кон­крет­ный при­мер.)

Дата добавления: 2015-05-07