Часть 6. (Абсолютно художественное произведение

(Абсолютно художественное произведение. То есть вымысел. Все персонажи вымышлены. Любые совпадения случайны)

После долгого (немного сумрачного) перерыва я имею честь продолжить, будем надеяться, захватывающее повествование о школе, где я недавно работал......

И следующий наш рассказ будет не о чем ином, как об одном, "господа, пренеприятнейшем известии" - "к нам едет ревизор".... "Как ревизор?" "Какой ревизор?", "Где....."
Солнышки мои дорогие, читайте Гоголя. Читайте пока не поздно, не роняйте на землю наследие русской литературы - не поднимите потом....

(Продолжить)

Так вот, во время оно пару месяцев подряд в нашей школе не сходило с уст слово "аккредитация". Оно повторялось постоянно на любом педсовете к месту и не к месту. И все бегали как ошалелые и бубнили только одно себе под нос - "к нам едет аккредитация", "аккредитация", "аккредитация". Сложность еще состояла в том, что в слове"аккредитация" сдвоенная буква "к" - "кк". И поэтому не всем, вероятно, удавалось выговорить его с первого раза. Особенно это, вероятно, касалось тех, для кого русский язык не является родным.

"Что такое аккредитация" спросит меня увлечённый читатель и будет абсолютно прав в данном случае. Ибо не всем смертным уготована участь пройти это суровое испытание.....

Аккредитация, конечно, происходит от слова "кредит", но дело здесь, КОНЕЧНО ЖЕ, не в деньгах.... Имеется в виду кредит доверия. Доверия к данной школе со стороны общества и государства. И чтобы получить этот кредит, нужно чтобы школа выглядела подобающе при проверке ее на.... В первую очередь никаких вшей, педикулёза и туберкулёза!!!! Гигиена и здоровье превыше всего! Медицина - это основа основ. Ибо работаем мы, уважаемые коллеги, не с абстрактными функциями, а с живыми людьми из плоти и крови....

Во вторых, - отчетность.... но это скучно....
Самое интересное - это успеваемость.... и здесь умудренное опытом государство придумало всякие подлые каверзы.....

Представьте себе: в школу приходят совершенно незнакомые люди - можно сказать - с улицы. А оно так и есть, ведь, чтобы добраться из гороно в школу, таки надо по улице хотя бы пару метров таки (всё-таки) пройти. Чай, не карлсоны в этом (пресловутом) гороно работают, чтоб по воздуху в окно..... И уж совсем себе невозможно представить, чтобы гороношник попадал в школу через систему городской канализации... Так что с улицы они приходят, с улицы, и нечего тут хмурить бровки и делать непонимающее лицо.....

Так вот, приходит, значит, гороношник (и не один!!! что характерно) в школу и устраивает там аккердитационную (аттестационную) контрольную работу с вопросами, которые неизвестны были никому до этого. Не удивлюсь, если они их сочиняют по дороге в школу в тот самый день....
А наши, стало быть, девятиклассники должны все это написать на определенный балл....

теперь пару слов о девятиклассниках..... я у них не вёл, но до меня доносились слухи о том, какие они все бяки, ибо не учатся и прогуливают и не ходят в форме..... Ну, что я могу сказать..... когда закончилась война, то все, кто был в Освенциме и остался там в живых дружно прекратили свою работу и стали разъезжаться по домам.... Кстати, в Освенциме все заключенные тоже ходили в одинаковой форме, и если кто начинал мечтать о штиблетах, то понимал, что всё равно не разрешат.
А все почему - потому что обязаловка и одинаковая одежда уничтожают личность в человеке, индивидуальность. Люди превращаются в легко управляемое стадо. Заставить их работать абы как можно, а вот о модернизации экономики придется забыть. Мне кстати говорили, что форма нужна, чтобы дети не ходили в сексуальном виде. Сделайте так, чтобы детям было стыдно ходить в таком виде. воспитайте их! так ведь слабо!!!! Ведь педагогический подход здесь нужен. Песталоцци надо читать по вечерам. Покажите мне учителя, кто читает Песталоцци по вечерам!!!!

Да, так вот. В этом сложном 9-ом классе у меня один раз было замещение. Причем заучёныш попросил провести самостоятельную работу. Представьте себе - замещение (то есть традиционное "давайте просто тихонечко посидим"), 9-ый класс и контрольная работа. Это несовместимые вещи. И я - такой супер хироу, никогда не преподававший в этом классе. Как быть? "опытный педагог" скажет, что на детей надо нажать..... Что ж, давайте нажимать.... давайте, кто сильнее, тот и прав, давайте наводить железный порядок железом и кровью, пусть дети учатся тупо выполнять приказы начальства, каким бы тупым оно ни было. это будут прекрасные исполнители..... но опять же..... модернизация..... как мы будем выводить страну из технологического кризиса с обществом, состоящим из тупых рабов????? Впрочем можно, наверно, надавить на какого-нибудь профессионала и он придумает нам что-нибудь профессиональное. но на всех не надавишь - давилки не хватит. Ракета с Гагарином-то, конечно, полетела, честь и хвала отечественному ракетопрому, но в остальном..... в остальном статистика печальная - на холодной войне мы стали замерзать по пьяни в русского сугробе.....

ой... отвлекся..... ёлки-моталки..... так вот, я в 9-ом классе, чтобы побудить их писать контрольную, устроил им игру-викторину..... и они написали потом (правда, нехотя) и написали вроде как.... неплохо..... и один юноша даже обнаружил скрытые таланты....

к чему пишу-то...... именно этот класс должен был показать себя неплохо на аккредитации.. шанс написать гороношную контрольную был минимален, но все-таки был

и вот тут, дорогой читатель, и начинается секретная операция под кодовым названием "Римские каникулы"...

(Абсолютно художественное произведение. То есть вымысел. Все персонажи вымышлены. Любые совпадения случайны)

Дата добавления: 2015-05-10