Список использованных источников. 1. Авдеева, Н.Н. Психологические основы формирования личности Дефектология

1. Авдеева, Н.Н. Психологические основы формирования личности Дефектология. - 1998. - №4. - С. 12-15.

2. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития. /Под ред. К.С. Лебединской. - М.: Просвещение, 1982. - 220 с.

3. Аникеева, Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе Н.В, Бабкина Дефектология. - 2006. - №4. - С. 38-45.

4. Белопольская, Н.Г. Психологические исследования мотивов учебной деятельности у детей с задержкой психического развития Л.Н. Блинов. - М.: ЭНАС, 2006. - 136 с.

5. Боровская, И.К. Развиваем пространственные представления у детей с особенностями психо-физического развития Г.А. Вайзер Дефектология. - 1996. - №4. - С. 5-9.

6. Вильманская, А.Д. Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития Т.А. Власова. - М.: Просвещение, 1973. - 127 с.

7. Выготский, Л.С. Основы дефектологии А.Н. Голик. - М.: Проспект, 2003. - 208 с.

8. Грибанова, Г.В. Психологическая характеристика личности подростков с задержкой психического развития Под ред. Г.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. - М.: Просвещение, 1984. - 234 с.

9. Дмитриев, А.А. Корекционно-педагогическая работа С.Д. Забрамная. - М.: ВЛАДОС, 1995. - 112 с.

10. Забрамная, С.Д. От дошкольника к развитию Ю.А. Ильина Дефектология. - 2007. - №4. - С. 18-25.

11. Карпова, Г.А. Педагогическая диагностика учащихся с задержкой психического развития А.А. Катаева. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 207 с.

12. Колотыгина, Е.А. особенности эмоционального развития умственно отсталых младших школьников, находящихся в разных социальных условиях И.Ю. Кулагина. - М.: Просвещение, 1980. - 200 с.

13. Куницина, В.В. Межличностное общение В.И. Лубовский. - М.: Просвещение, 1989. - 137 с.

14. Мальцева, Е.Р. Недостатки речи у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста Под ред. Т.А. Власовой. - М.: Просвещение, 1981. - 119 с.

15. Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе Под ред. З.И. Калмыковой, И.Ю. Кулагиной. - М.: Просвещение, 1986. - 330 с.

16. Павленко, Т.П. Развитие самостоятельно познавательной активности учащихся с задержкой психического развития М.С. Певзнер Дефектология. - 1992. - №3. - С, 10-12.

17. Печерский, В.Г. Психолого-педагогическая поддержка развития способностей к продуктивному межличностному взаимодействию у подростков и юношей с легкой умственной отсталостью В.И. Подельман Дефектология. - 2007. - №3. - С. 31-39.

18. Психология педагогического взаимодействия Под ред. Л.В. Занкова. - М.: Просвещение, 1963. - 329 с.

19. Рубинштейн, С.Я. Психология умственно отсталого школьника Е.О. Сиирнова. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 100 с.

20. Стерн, Д.Н. Межличностный мир ребенка Е.А. Стреблева. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 180 с.

21. Сычев, И.В. особенности представлений о себе и значимых других у младших школьников с ЗПР в разных условиях обучения Л.А. Устинова-Баранова. - Хабаровск, 2005. - 215 с.

22. Шаповалова, О.Е. Использование проектных методик при изучении особенностей эмоциональной сферы учащихся с интеллектуальным развитием Л.М. Шипицына. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 496 с.

23. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. - М.: Проспект, 1990. - С. 42

Размещено на Allbest.ru

Дата добавления: 2015-05-10