Цели и задачи практики

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Педагогическая практика организуется в соответствии с ГОС ВПО по специальности 031800 - «Логопедия» и учебными планами, утверждёнными «20» ноября 2010 г.

1.2. Педагогическая практика организуется в рамках целостного учебно-воспитательного процесса и направлена на практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности, овладение основами профессиональной культуры.

1.3. Педагогическая практика организуется с отрывом от учебных занятий согласно утверждённому графику учебного процесса на текущий учебный год. Продолжительность практики 7 недель в 10 семестре.

1.4. Базой для прохождения педагогической практики является Барнаульская С(К)ОШИ №4 V вида

Цели практики: воспитание профессиональных качеств личности, профессиональных умений и навыков в соответствии с требованиями квалификационной характеристики учителя-логопеда.

Задачи практики:

1. Уточнение, закрепление и расширение психолого-педагогических знаний студентов о контингенте С(К)ОШИ для детей с ТНР.
2. Обогащение опыта студентов по изучению и анализу педагогической документации.
3. Формирование у студентов навыков психолого-логопедического изучения детей.
4. Ознакомление студентов с организацией коррекционно-педагогической работы в С(К)ОШИ для детей с ТНР.
5. Обучение студентов наблюдению за педагогическим процессом, умению анализировать полученные данные, осмыслению педагогических фактов и явлений.
6. Ознакомление с координацией работы врача-психоневролога с педагогическим коллективом с целью эффективного медицинского воздействия на ребёнка.
7. Ознакомление студентов с формами работы персонала С(К)ОШИ с родителями воспитанников.
8. Формирование у студентов умений и навыков проведения коррекционно-логопедических занятий и уроков с детьми изучаемой категории.
9. Изучение и обобщение передового педагогического опыта, овладение основами мастерства учителя-логопеда.

Практика ориентирует на воспитательный, коррекционно-развивающий, психодиагностический, организационно-управленческий виды профессиональной деятельности. Её реализация способствует решению следующих типовых задач:

в области воспитательной деятельности:

· коррекция личностных нарушений у школьников с ТНР, формирование у них духовных и нравственных ценностей на основе индивидуального подхода;

· применение современных логопедических технологий;

в области коррекционно-развивающей деятельности:

· работа по развитию и воспитанию школьников с ТНР;

· реализация личностно-ориентированного подхода к развитию детей школьного возраста с ТНР;

в области психодиагностической деятельности:

· психолого-логопедическое изучение детей с ТНР;

в области организационно-управленческой деятельности:

· ведение специальной документации;

· организация контроля за результатами коррекционно-логопедического воздействия.

Дата добавления: 2015-05-10