Лаборатория исследования социальных проблем

Петухова, Бурдз

Правила дифференцирования

1. , ,

2. ,

3. ,

4. ,

5. ,

6. ,

7. ,

1. КРАЕВАЯ ИНТЕНСИВНАЯ ШКОЛА «КРАЕВОЙ ШКОЛЬНЫЙ ПАРЛАМЕНТ»

Результаты:

· Дети смогли узнать, что такое власть и управление

· Стали участниками и инициаторами молодежных общественно-политических событий нашего края

· Стали частью креативной команды

· Разработаны общекраевые социальные проекты

Способы оценки:

· Участие на краевом конкурсе лидеров детских общественных объединений, краевой Ассамблее детских общественных организаций

Результаты:

· Появление детских, молодежных команд активистов, создающих и реализующих различные проекты организации собственной жизни и активно влияющих на развитие территории, города и региона.

· Развитие креативных способностей участников

· Появление исследовательских навыков

· Появление у участников адекватного, осознанного взгляда на собственное будущее

· Появление идей о возможных путях развития территории и региона

Способы оценки:

· Создание видеоролика «дети планеты Земля»

· Эссе на тему «Мое общество (государство) будущего»

Дата добавления: 2015-05-10