Комплексно - тематическое планировании на неделю с 1-10 апреля2015

Салатова Елена Николаевна

На апрель 2015

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

в младшей группе «ЗВЕЗДОЧКА»

Воспитатели: Смирнова Ирина Андреевна,

Тема НЕДЕЛЯ ДЕТСКОЙ КНИГИ. Дети любят книжки 1 апреля — День юмора и смеха

Цель:

	Основные задачи недели	Формы и методы работы
Социально - коммуникативное развитие		Развлечение «День смеха». Проигрывание игровых действий педагогом на глазах у детей. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком в сюжетных играх. Сюжетные игры.
Познавательное развитие	Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. нему лесу. Расширять представления о лесных растениях и животных. Формировать элементарные представления о простейших связях в природе. Продолжать формировать умение различать птиц по внешнему виду (голубь, ворона, воробей, скворец). Формировать доброе отношение к миру природы. Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами впереди - сзади, слева - справа.	Наблюдение за весенними приметами. Игры и упражнения на участке с природным материалом. Огород на окне
Речевое развитие	Познакомить детей со стихотворением А. Плещева «Весна». Учить называть признаки времен года.	Оформление выставки детских книг. Рассматривание иллюстраций в книгах. Чтение дразнилок, потешек. Разучивание песен и стихов о весне. Развлечение «Шутку шутить- людей насмешить» стр.84 Л.Г. Шадрина, Е.П.Фомина Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?».
Художественно-эстетическое развитие	Развивать чувство формы и величины, способность к композиции.	ООД лепка «Мостик» (с элементами конструирования) (стр.122 Лыкова)
Физическое развитие	Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.	1 часть. Ходьба вокруг кубиков. Бег. 2 часть. Общеразвивающие упражнения на скамейке с кубиком Основные виды движений: • упражнение в сохранении равновесия (ходь- ба боком, приставным шагом, по гимнастической скамейке (высота 25 см); • прыжки на двух ногах через шнуры «Через ка- навку»; • подвижная игра «Тишина». III часть. Игра «Найдем лягушонка».
Гендерное воспитание
Воспитание КГН
Взаимодействие с родителями	Создание условий для самостоятельной деятельности (в центрах активности групп, на участках)
Формы работы
Развлечение «Нам живется лучше всех, потому что с нами смех!» (ко Дню юмора) Видеоролик для показа родителям в соц. сетях «Посмотри и улыбнись» Выставка детских работ «Этот загадочный космос», «Всегда цвети моя земля» Консультации: «Как рассказать детям 3-4 лет о космосе?»
Итог

Дата	Режим	ОНР	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда 1апреля	Утро	ФР
Утренняя гимнастика	Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная
ОО (СОД)	Х.Т. Лепка	Тема: «Мостик» (с элементами конструирования) (стр.122 Лыкова) Цель: Вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 бревнышек и создание весенней композиции. Учить выравнивать пластилиновые детали по длине, ширине, лишнее отрезать стекой.
музыка	Развлечение «Шутку шутить- людей насмешить» стр.84 Л.Г. Шадрина, Е.П.Фомина
Прогулка: (Работа в группе)	Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования.	Инд. работа по ФР
Элементарная трудовая деятельность
Игровая/двигательная деятельность
СИД
ЧХЛ
Подъем,	ФР	гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры
Вечер (работа в группе)	Общение, игры, досуги, проектная деятельность ХБТ(труд)

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР

ОНР

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 2 апреля

Утро

ФР

Утренняя гимнастика

Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная

ОО (СОД)

Познание ФЭМП

Тема: Цель: Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Физк.

По плану физкультурного работника

Прогулка: (Работа в группе)

Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования.

Инд. работа по ФР

Элементарная трудовая деятельность

Игровая/двигательная деятельность

СИД

ЧХЛ

Подъем,

ФР

гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры

Вечер (работа в группе)

Общение, игры, досуги, проектная деятельность ХБТ(труд)

Дата

Режим

ОНР

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 3 апреля

Утро

ФР

Утренняя гимнастика

Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная

ОО (СОД)

Х.Т. Рисование

Тема: Цель:

Физк.

По плану физкультурного работника

Прогулка: (Работа в группе)

Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования.

Инд. работа по ФР

Элементарная трудовая деятельность

Игровая/двигательная деятельность

СИД

ЧХЛ

Подъем,

ФР

гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры

Вечер (работа в группе)

Общение, игры, досуги, проектная деятельность. Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности: ХБТ(труд)

Дата

Режим

ОНР

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 6 апреля

Утро

ФР

Утренняя гимнастика

Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная

ОО (СОД)

Познание ФЦКМ

Тема: Цель:

музыка

По плану музыкального руководителя.

Прогулка: (Работа в группе)

Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования.

Инд. работа по ФР

Элементарная трудовая деятельность

Игровая/двигательная деятельность

СИД

ЧХЛ

Подъем,

ФР

гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры

Вечер (работа в группе)

Общение, игры, досуги, проектная деятельность ХБТ(труд)

Дата

Режим

ОНР

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 7апреля

Утро

ФР

Утренняя гимнастика

Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная

ОО (СОД)

Коммуникация (развитие речи)

Тема: Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?». Цель: Познакомить детей со стихотворением А. Плещева «Весна». Учить называть признаки времен года.

Физк.

По плану физкультурного работника

Прогулка: (Работа в группе)

Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирование:

Инд. работа по ФР

Элементарная трудовая деятельность

Игровая/двигательная деятельность

СИД

ЧХЛ

Подъем,

ФР

гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры

Вечер (работа в группе)

Общение, игры, досуги, проектная деятельность ХБТ(труд)

Дата	Режим	ОНР	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда 8 апреля	Утро	ФР
Утренняя гимнастика	Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная
ОО (СОД)	Х.Т. Лепка	Тема: Цель:
музыка	По плану музыкального руководителя.
Прогулка: (Работа в группе)	Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования.	Инд. работа по ФР
Элементарная трудовая деятельность
Игровая/двигательная деятельность
СИД
ЧХЛ
Подъем,	ФР	гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры
Вечер (работа в группе)	Общение, игры, досуги, проектная деятельность ХБТ(труд)

	Дата	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР
	ОНР	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
	Четверг 9 апреля	Утро	ФР
	Утренняя гимнастика	Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная
	ОО (СОД)	Познание ФЭМП	Тема: Цель: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами впереди - сзади, слева - справа.
	Физк.	По плану физкультурного работника
	Прогулка: (Работа в группе)	Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования.	Инд. работа по ФР
	Элементарная трудовая деятельность
	Игровая/двигательная деятельность
	СИД
	ЧХЛ
	Подъем,	ФР	гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры
	Вечер (работа в группе)	Общение, игры, досуги, проектная деятельность ХБТ(труд)
Дата	Режим	ОНР	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ОНР
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Пятница 10 апреля	Утро	ФР
Утренняя гимнастика	Оздоровительная, пальчиковая. Дыхательная, артикуляционная, зрительная
ОО (СОД)	Х.Т. Рисование	Тема: Цель:
Физк.	По плану физкультурного работника
Прогулка: (Работа в группе)	Познавательно-исследовательская деятельность: наблюдение, опыты. Экспериментирования.	Инд. работа по ФР
Элементарная трудовая деятельность
Игровая/двигательная деятельность
СИД
ЧХЛ
Подъем,	ФР	гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры
Вечер (работа в группе)	Общение, игры, досуги, проектная деятельность. Совместная деятельность в уголке изобразительной деятельности: ХБТ(труд)

Дата добавления: 2015-05-10