Закони та закономірності виховання. Принципи виховання як вираз закономірностей виховання

Тема: Принципи виховання.

Мета: Ознайомити студентів із принципами виховання як виразом закономірностей педагогічного процесу. Порівняти різні підходи до класифікації принципів виховання. Вчити студентів розуміти сутність та користуватись принципами виховання при організації виховної взаємодії. Формувати гуманістичний підхід до розуміння і побудови гуманного виховного простору.

План:

1. Закони та закономірності виховання. Принципи виховання як вираз закономірностей виховання.

2. Система принципів виховання. Класифікація принципів виховання.

3. Характеристика принципів виховання.

4. Народна педагогіка про принципи виховання.

Література:

1.Казанжи І.В.Теорія і методика виховної роботи в школі 1 ступеня: навчальний посібник/ І.В.Казанжи.- К.: Видавничий Дім «Слово», 2014.С 13 -16.

2.Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене.-К.: «Академвидав», 2005.-С.257-264.

3.Волкова Н.П. Педагогіка: Навч.посіб.Вид.2-ге, перероб., доп.-К.:Академвидав, 2007.-с. 103- 109.

4.Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. посіб.-2-ге вид., допов.і перероб.- К.: Вища шк., 2005.-С.45-52.

5.Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України. Програма.-Тернопіль:Навчальна книга. –Богдан, 2009.- с.5-7.

6.Кіт Г.Г., Тарасенко Г.С. Українська народна педагогіка. Курс лекцій: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів.- Вінниця: ПП «Едельвейс і К», 2008.- 302 с.

Завдання для самостійної роботи:

1.Уважно ознайомтесь зі змістом лекції, виділіть незрозумілі поняття, положення, які потребують додаткового пояснення, розгляду на консультації.

2.Поясніть, що принципи виховання є виразом закономірностей виховання.

3.Доведіть, що принципи виховання змінюються у зв’язку із зміною змісту та умов виховання.

4.Складіть порівняльну таблицю різних підходів до класифікації принципів виховання.

5.Розробіть правила реалізації принципів виховання.

6.Охарактеризуйте особливості принципи виховання народної педагогіки. Подумайте, чи є вони актуальними сьогодні?.

Зміст лекції.

Закономірності -стійкі, повторювані, об’єктивно існуючі зв’язки у вихованні, реалізація яких сприяє ефективному розвитку особистості.

Найважливішими закономірностями виховання є:

· Органічний зв'язок виховання із суспільними потребами та умовами виховання.

· Взаємодія у виховному процесі всієї сукупності різноманітних чинників.

· Опора у виховному процесі на позитивні якості дитини, стимуляцію активності особистості, позитивні емоції від досягнутих успіхів.

· Результати виховання залежать від виховного впливу на внутрішній світ дитини, її духовну, емоційну сфери.

· Визначальним у вихованні є діяльність і спілкування.

Закони та закономірності виховання діють не безпосередньо, їхня сутність та основні вимоги відбиваються у принципах виховання, які визначають напрям, стратегію і зміст практичних дій вихователів і вихованців.

«Український педагогічний словник» дає таке визначення принципів виховання: вихідні положення, що випливають із закономірностей виховання й визначають загальне спрямування виховного процесу, основні вимоги до його змісту, методики та організації.

Вони стосуються:

- Регулювання різноманітних змістових взаємин учасників виховного процесу, тому що мають суб’єктивний характер.

- З’ясування провідних тенденцій в українському суспільстві.

- Розв’язання суперечностей процесу виховання та умов досягнення успіхів у навчально-виховному процесі.

- Визначення змісту, методів і форм виховної діяльності.

Отже, принципи виховання – керівні положення, які відображають загальні закономірності процесу виховання і визначають вимоги до змісту, організації і методів виховного впливу.

Вони є узагальненою системою вимог, які охоплюють усі аспекти виховного процесу, відображають результати виховної роботи.

І.П.Підласий до принципів виховання висуває такі вимоги: обов’язковість, комплексність, рівнозначність. До цих вимог ще варто додати: системність, гуманність, особистісну спрямованість.

Принципи виховання становлять струнку систему, їх ефективність проявляється тільки в комплексному та послідовному використанні. Вони тісно взаємопов’язані, їхні вимоги дуже часто випливають одна з одної. Вони не застосовуються ізольовано.

Дотримання психолого-педагогічних вимог одного з принципів виховання передбачає необхідність безумовного виконання вимог інших принципів, бо серед них немає головних і другорядних, вони всі рівнозначні і обов’язкові.

Обов’язковою умовою ефективності принципів виховання є їх творче застосування з урахуванням педагогічної майстерності вихователя, індивідуально-психічних особливостей вихованця і конкретної виховної ситуації.

Дата добавления: 2015-05-10