Критерии оценивания. Оценка знаний, умений и навыков студентов на практических занятиях, оценка практических оценочных заданий

Оценка знаний, умений и навыков студентов на практических занятиях, оценка практических оценочных заданий

Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения.

Практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех практических занятиях в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.

Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.

Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.

Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.

Планы практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению по темам занятий, решение практических задач.

Практические оценочные задания оцениваются следующим образом:

Оценка «5» - работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, в ответе правильно и аккуратно выполнены все записи, таблицы, рисунки и т.д.

Оценка «4» - работа выполнена правильно с учетом мелких погрешностей или недочетов, исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.

Оценка «3» - работа выполнена правильно не менее чем наполовину, допущены существенные погрешности или одна грубая ошибка.

Оценка «2» - допущены две (и более) грубые ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию преподавателя.

Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.

Оценивание задач кейс-метод / описание ситуации

Учебный материал подается студентам виде проблем (кейсов), а знания приобретаются в результате активной и творческой работы: самостоятельного осуществления целеполагания, сбора необходимой информации, ее анализа с разных точек зрения, выдвижения гипотезы, выводов, заключения, самоконтроля процесса получения знаний и его результатов.

Задачи кейс-метод / описание ситуации оцениваются следующим образом:

Оценка «5» - работа выполнена в полном объеме.

Оценка «4» - работа выполнена в полном объеме, но при наличии недочётов и погрешностей, а именно неточных формулировок, неточностей в устной и письменной речи, не искажающих смысла ответа.

Оценка «3» - работа выполнена более чем наполовину или в работе допущена грубая ошибка, много недочётов, мелких погрешностей.

Оценка «2» - работа выполнена менее чем наполовину.

Дата добавления: 2015-05-10