Методи контролю. 1. Предмет і проблематика екологічної етики

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ

1. Предмет і проблематика екологічної етики.

2. Екологія і екологічна етика.

3. Теоретичний та практичний аспекти предметизації екологічної етики. Роль етики в осмисленні та вирішенні екологічних проблем.

4. Екологічна етика як різновид прикладної етики.

5. Проблема цінності природи.

6. Принцип антропоцентризму, його домінування в історії наукової думки та практиці ставлення людини до природи.

7. Ідея моральної цінності природи в історії наукової думки.

8. Принцип ненасильства по відношенню до тварин (індуїзм, джайнізм, буддизм, піфагореїзм).

9. Традиції антропоцентризму і біоцентризму в західній науковій думці.

10. Ідея освіченого, або розсудливого антропоцентризму в ранній екологічній етиці.

11. Принцип екоцентризму, або біоцентризму.

12. Етика землі О.Леопольда.

13. Глибинна екологія А.Несса.

14. Соціальна екологія М.Букчина.

15. Екофемінізм К.Уоррен.

16. Категоричний імператив І.Канта по відношенню до природи.

17. Принцип максимізації блага Дж.С.Мілля відносно природи.

18. „Етика благоговіння перед життям“ А.Швейцера.

19. Етика піклування та її екологічні специфікації.

20. Екологічна проблематика в міжнародному праві та міжнародних деклараціях.

21. Етико-екологічна проблематика в політиці та законодавстві.

22. Корпоративні декларації про принципи екологічної політики.

23. Повага до всіх форм життя як принцип екологічної етики. Біорізноманітність як принцип екологічної етики.

24. Стійкість біосфери як принцип екологічної етики.

25. Обережність як принцип екологічної етики.

26. Справедливість як принцип екологічної етики.

27. Земля є загальним надбанням як принцип екологічної етики.

28. Права майбутніх поколінь як принцип екологічної етики.

29. Розділена відповідальність як принцип екологічної етики.

30. Презумпція небезпеки як принцип екологічної етики.

31. Скорочення і конвергенція як принципи екологічної етики.

32. Різні аспекти ставлення до тварин та їх етичний зміст.

33. Рух за права і „звільнення“ тварин.

34. Концепція видової дискримінації.

35. Проблема безпритульних та небезпечних для людини тварин.

36. Виробнича діяльність та екологія.

37. Етико-екологічні проблеми надровидобутку.

38. Природоохоронні зони.

39. „Ресурсизм“, антропоцентризм і екоцентризм у заповідній практиці.

40. Естетичне ставлення до природи.

41. Рекреаційний потенціал природи.

42. Міжнародне і національне законодавства про дослідження та використання космічного простору.

43. Етичні аспекти (і проблеми) діяльності з дослідження і використання космічного простору.

44. Антропоцентризм і екоцентризм у русі за екологічну чистоту.

45. Різноманітність методів екологічної боротьби. Суспільні дискусії.

46. Політика і етика екологічної боротьби.

8. Розподіл балів, які отримують курсанти, слухачі, студенти з
навчальної дисципліни

При розрахунку успішності курсантів (студентів, слухачів) з кожного модулю враховуються таки види робіт: аудиторна робота (семінарські, практичні, лабораторні тощо); самостійна та індивідуальна роботи (виконання домашніх завдань, ведення конспектів першоджерел та робочих зошитів, виконання розрахункових завдань, підготовка рефератів, наукових робіт, публікацій, розроблення спеціальних технічних пристроїв і приладів, моделей, комп’ютерних програм, виступи на наукових конференціях, семінарах та інше); модульний контроль (виконання тестів, контрольних робіт з конкретного модулю або в іншому вигляді передбаченому в робочій навчальній програмі дисципліни). Вони оцінюються за національною системою оцінювання ("відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно").

Результат аудиторної роботи за конкретний модуль розраховується, як середньоарифметичне з усіх виставлених оцінок під час аудиторних занять цього модулю.

Результат аудиторної роботи за модуль

=

Оцінка, яка отримана на під час 1 аудиторного заняття

+

Оцінка, яка отримана на під час 2 аудиторного заняття

+

Оцінка, яка отримана на під час... аудиторного заняття

+

Оцінка, яка отримана на під час n аудиторного заняття

:

Кількість виставлених оцінок під час аудиторних занять цього модулю

Формула розрахунку підсумкової оцінки навчальної дисципліни за аудиторну роботу

Результат самостійної та індивідуальної роботи розраховується за такою ж формулою, як і результат аудиторної роботи.

За 100-бальною шкалою максимальна кількість балів з вищезазначених видів робіт, які використовуються при розрахунку успішності курсантів (студентів, слухачів) з кожного модуля, становить:

- аудиторна робота – 25;

- самостійна та індивідуальна робота – 25;

- модульний контроль – 50.

Для переводу результатів вищевказаних видів робіт з національної системи оцінювання в 100-бальну вводиться такі коефіцієнти:

- для аудиторної роботи – 5;

- для самостійної та індивідуальної роботи – 5;

- для модульного контролю – 10.

Якщо курсант (студент, слухач) має за будь-який вид робіт оцінку «незадовільно» то ця оцінка помножається на коефіцієнт, який дорівнюється 0 (нулю).

Кількість балів набраних курсантом (студента, слухача) за модуль

=

Результат аудиторної роботи за модуль (за 4-бальною шкалою)

Х

+

Результат самостійної та індивідуальної роботи за модуль (за 4-бальною шкалою)

Х

+

Результат модульного контролю (за 4-бальною шкалою)

Х

Формула розрахунку балів з модулю

Підсумковий контроль

Підсумкові бали з навчальної дисципліни визначаються, як середньоарифметичне результатів засвоєння модулів.

Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами вивчення модулів

=

бали набрані за 1 модуль

+

бали набрані за 2 модуль

+

бали набрані за... модуль

+

бали набрані за n модуль

:

Кількість модулів

Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни

Курсант (студент, слухач), який бажає підвищити підсумкові бали з навчальної дисципліни, з якої навчальним планом передбачено екзамен, складає підсумковий модульний контроль. Результати складання підсумкового контролю (екзамену) оцінюється за 100 бальною шкалою. Підсумкові бали з урахуванням складання підсумкового контролю (екзамену) розраховуються, як середньоарифметичне результатів підсумкових балів за результатами засвоєння модулів та балів набраних на підсумковому контролі (екзамені).

Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами підсумкового контролю

=

Підсумкові бали навчальної дисципліни за результатами модульних контролів

+

Бали набрані на підсумковому контролі (екзамені)

:

Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни за результатами підсумкового контролю (екзамену)

Курсант (студент, слухач), який за результатами засвоєння всіх модулів навчальної дисципліни набрав менш ніж 75 (сімдесят п’ять) балів, зобов’язаний скласти підсумковий контроль (екзамен).

Якщо дисципліна вивчається протягом двох і більше семестрів з семестровим контролем у формі підсумкового модульного контролю (заліку) та підсумковим контролем – у формі екзамену, то загальний підсумковий результат визначатися, як середньоарифметичне результатів кожного семестру.

Підсумкові бали навчальної дисципліни

=

Підсумкові бали (оцінка) за 1 семестр

+

Підсумкові бали (оцінка) за 2 семестр

+

Підсумкові бали (оцінка) за... семестр

+

Підсумкові бали (оцінка) за n семестр

:

Кількість семестрів в яких вивчалась навчальна дисципліна

Формула розрахунку підсумкових балів навчальної дисципліни, яка вивчається протягом двох і більше семестрів

В цьому розділі також повинні бути розроблені чіткі критерії оцінювання модулів (роботу на семінарських, практичних, лабораторних й інших аудиторних заняттях, виконання самостійних навчальних та індивідуальних творчих завдань, модуль-контролів за шкалою ЕСТS). Кафедра визначає вимоги до курсантів (студентів, слухачів) щодо засвоєння змісту модулів, а саме: кількість оцінок, яку він повинен отримати під час аудиторної роботи, самостійної або індивідуальної роботи при вивченні модулю. Наприклад:

Номер модуля та кількість тем	Критерії оцінювання навчальної дисципліни
Аудиторна робота	Самостійна та індивідуальна робота	Модульний контроль
Модуль № 1 Теми 1-6	Отримати не менше 3 позитивних оцінок	Підготувати реферат, підготувати конспект за темою самостійної роботи, вирішити практичне завдання тощо.	Отримати за модульний контроль не менше 30 балів
Модуль № 2 Теми 7-12	Отримати не менше 2 позитивних оцінок	Підготувати реферат, підготувати конспект за темою самостійної роботи, вирішити практичне завдання тощо.	Отримати за модульний контроль не менше 30 балів
Модуль № … Теми …	Отримати не менше 4 позитивних оцінок	Підготувати реферат, підготувати конспект за темою самостійної роботи, вирішити практичне завдання тощо.	Отримати за модульний контроль не менше 30 балів

Дата добавления: 2015-05-26