Информационный материал. Тесты для определения исходного уровня знаний

Оснащение занятия

План занятия

Тесты для определения исходного уровня знаний

1. При кашле применяют:

1) глауцина гидрохлорид;

2) тусупрекс;

3) бупренорфин;

4) нальбуфин.

2. Бронхолитиками являются:

1) адреналин;

2) норадреналин;

3) эфедрин;

4) атропин;

5) анаприлин.

3. Противокашлевым средством с наркотическим типом действия является:

1) тусупрекс;

2) калия иодид;

3) терпингидрат;

4) кодеин;

5) фентанил.

4. Указать отхаркивающие средства муколитического действия:

1) бромгексин;

2) ацетилцистеин;

3) настой корня алтея;

4) трипсин кристаллический.

5. Отхаркивающими средствами рефлекторного действия являются:

1) трипсин кристаллический;

2) бромгексин;

3) настой травы термопсиса;

4) настой корня алтея;

5) ацетилцистеин.

6. Отхаркивающим эффектом обладают:

1) трипсин кристаллический;

2) дезоксирибонуклеаза;

3) лидаза;

4) магния окись;

5) фестал.

7. При отеке легких применяют:

1) ганглиоблокаторы;

2) ß-адреноблокаторы;

3) петлевые диуретики;

4) ненаркотические анальгетики;

5) транквилизаторы.

8. Дыхательными аналептиками рефлекторного действия являются:

1) цититон;

2) кордиамин;

3) кофеин;

4) лобелин;

5) бемегрид.

9. Стабилизатором мембран тучных клеток является:

1) сальбутамол;

2) эуфиллин;

3) кромолин-натрий;

4) ипратропия бромид.

10. К селективным М₂ –холиноблокаторам относится:

1) атропин;

2) платифиллин;

3) ипратропия бромид;

4) эфедрин;

5) сальметерол.

Время практического занятия – 120 мин.

1. Организационные вопросы – 5 мин.

2. Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 40 мин.

3. Коррекция исходного уровня знаний – 20 мин.

4. Перерыв – 15 мин.

5. Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.

6. Самостоятельная работа студентов (решение ситуационных задач) – 20 мин.

7. Выявление итогового уровня знаний (тестовый контроль, выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия) – 25 мин.

8. Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.

Подборка схем, таблиц и упаковок лекарственных препаратов по теме. Тестовые контрольные карты для выявления исходного и итогового уровня знаний. Подборка ситуационных задач по теме занятия для самостоятельной работы.

Противокашлевые средства подразделяют на:

· препараты центрального действия:

- наркотические препараты (кодеин, дионин);

- ненаркотические препараты (глауцин, тусупрекс);

· препараты периферического действия (либексин).

Отхаркивающие средства подразделяют на:

· Мукосекретики (собственно отхаркивающие средства):

- рефлекторного действия (препараты термопсиса, ипекакуаны, алтея, солодки и др.)

- резорбтивного действия (натрия гидрокарбонат, натрия йодит, калия йодид);

· Муколитики (секретолитические препараты):

- протеолитические ферменты (трипсин, химотрипсин, рибонуклеаза);

- производные цистеина (ацетилцистеин);

- мукорегуляторы (бромгексин, амброксол).

Бронходилятаторы по механизму действия подразделяют на:

· адреномиметики:

- a и b-адренистимуляторы (адреналин, эфедрин);

- неселективные b-адреномиметики (изадрин, орципреналин);

- селективные b-адреномиметики (сальбутамол, фенотерол);

· М-холиноблокаторы (ипратропия бромид, тровентол);

· ингибиторы фосфодиэстеразы (теофиллин).

Дата добавления: 2015-05-26