Дисциплина в детском лагере: насколько жёстко?

БЛОК 2

БЛОК 1

«Введение. Основные правила вожатого»

Вожатый обязан:
• Нести ответственность за детей
• Решать детские конфликты
• Знать, где находятся ВСЕ его дети в ЛЮБОЙ момент времени
• Следить за гигиеной
• Быть трезвым
• Сплачивать детей
• ВСЕГДА быть в доступе
• Соблюдать режим дня
• Организовывать досуг детей
• Находить общий язык с напарником
• Знать об индивидуальных особенностях детей
• Отвечать за здоровье детей

Вожатому категорически запрещено:
• Курить, пить, ругаться матом, употреблять наркотики и т.д.
• Ссориться с напарником ПРИ детях
• Иметь ЛЮБЫЕ отношения ИНТИМНОГО характера с пионерами
• Наказывать детей физически
• Отпускать детей одних за территорию лагеря

Вожатому следует:
• Быть авторитетом для детей
• Знать детей по именам
• Подавать положительный пример
• Знать межличностные отношения в отряде
• Знать о семье, родителях ребенка
• Следить за приемом пищи
• Частично воспитывать
• Следить за своим здоровьем
• Смывать косметику с девочек
• Иметь план Б
• Поощрять решение конфликтов вербально
• Следить за интимными отношениями между детьми
• Не давать невыполнимых обещаний
• Нести позитив

Вожатому не следует:
• Спать у детей в палатах
• Кричать на детей
• Выделять любимчиков или отщепенцев
• Нарушать покой детей во время сна
• Клянчить у детей
• Делить отряд на стареньких и новеньких
• Излишне доверять детям
• Наказывать детей
• Показывать свои негативные эмоции

«Права и обязанности детей и вожатых. Дисциплина в лагере. Ответственность вожатых»

Обязанности вожатого:

Отрядный вожатый выполняет следующие функции:

§ Обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм, контролируют соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в спальных комнатах, иных помещениях жилых корпусов, столовой и на территории лагеря.

§ Обеспечивает неукоснительное соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом.

§ Организует обязательное участие отряда во всех общелагерных культурно-массовых, спортивно-оздоровительных и трудовых мероприятиях.

§ Организует дежурство детей в жилых корпусах, столовой, на закрепленной за отрядом территории лагеря.

§ Следит за чистотой и порядком в комнатах. Организует влажную уборку помещений.

§ Несет персональную ответственность за организацию, жизнь и здоровье детей. В случае непредвиденных обстоятельств немедленно сообщает в ближайшее отделение милиции, и ставят в известность начальника лагеря.

§ В соответствии с общелагерным составляет отрядный план работы, согласованный со старшим вожатым, и отчитывается в его выполнении.

§ Участвует в организации и проведении общелагерных мероприятий в соответствии с указаниями старшего вожатого и начальника лагеря.

§ Ответственность вожатого

Права вожатого:

§ Знакомится с проектами решений руководства лагеря, касающихся его деятельности.

§ Вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности лагеря и совершенствованию методов работы, по вопросам, находящимся в его компетенции; вносить предложения по устранению имеющихся в деятельности лагеря недостатков.

§ Запрашивать лично или по поручению руководства от специалистов учреждения информацию или документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

Каждого родителя отправляющего своего ребенка в детский оздоровительный лагерь волнует вопрос: «Какова дисциплина в данном лагере?» Не будет ли подросток предоставлен сам себе? Или наоборот, не слишком ли будут ущемлять в правах его драгоценное чадо?

Дисциплина – это такое поведение детей, которое соответствует общепринятым нормам и требованиям правил распорядка лагеря. В любом коллективе, в том числе и временном, необходимы определенные нормы и правила, по которым он живет и развивается. Поэтому в каждом лагере существует свой кодекс поведения и свои требования к воспитанникам.

В лагере собираются дети из разных семей, с разным воспитанием и с самым разнообразным опытом повседневной жизни. Педагоги отмечают, что в новой для себя обстановке ребята могут проявить совершенно не свойственное им поведение и совершать неприемлемые поступки. Одной из главных задач педагогического коллектива лагеря является обеспечение безопасности жизни и здоровья отдыхающих детей. Строгое поддержание дисциплины и порядка предотвращает происшествия, негативные явления, распространенные в подростковой среде, а также позволяет создать условия жизни в детском лагере комфортные для всех и позволяющие реализовывать его содержательную программу.

Конечно, детский лагерь не должен превращаться в армию. Запретов не должно быть слишком много, все требования должны быть справедливы и едины для всех. В советах по укреплению дисциплины, которые даются вожатым, есть напоминания о том, что для ребенка необходимо время от времени нарушать правила, им свойственно желание полениться. Не всегда дети не хотят что-либо делать, иногда они просто не умеют этого или не знают, что это вообще нужно.

Очевидно, что процесс управления в лагере не должен выстраиваться жестко вертикально. Вряд ли современным подросткам будет комфортно в лагере из известного советского фильма «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещен». В таких лагерях консервативного типа дети загоняются в строгие рамки, не позволяющие им раскрыться.

Поэтому современные лагеря, опираясь на достойные традиции лучших советских оздоровительных центров, таких как «Артек» и «Орленок», дают детям гораздо больше свободы и используют в управлении элементы детского самоуправления.

Самоуправление является эффективным средством укрепления дисциплины. Кроме того, оно способствует развитию индивидуальных способностей и каждого ребенка и воспитанию общественной направленности.

Структура самоуправления зависит от программы работы лагеря, количества отрядов, сложившихся традиций и опыта. Каждый педагогический коллектив при разработке программы сам решает, какие органы целесообразно создать, как их называть и какие поручения возложить не них.

Важно адекватное соотношение функций и содержания управления и самоуправления. Взаимосвязь педагогического управления и детского самоуправления может осуществляться через: поэтапное делегирование детям полномочий; взаимную требовательность членов вожатского коллектива и детского коллектива друг к другу; взаимную ответственность вожатых перед детьми и детьми перед вожатыми за выполнение принятых коллективом решений; совместную работу вожатского и детского коллективов; информирование ребят обо всех проблемах, стоящих и возникающих в процессе подготовки, реализации деятельности.

Например, в детском приключенческом лагере «Остров героев» существуют выборные должности капитанов прайдов. Капитаны обладают рядом полномочий и принимают участие в ежедневных вожатских планерках.

Вовлечение детей в процесс управления, информирование их обо всех проблемах, возникающих в деятельности лагеря, позволяет найти более эффективные пути решения задач, в том числе и по укреплению дисциплины.

Подводя итоги, следует подчеркнуть, что в поддержание дисциплины в детском оздоровительном лагере дело жизненно необходимое. И здесь необходимо найти «золотую середину». Создавая нормы правила распорядка в лагере не следует забывать, что ребёнок должен вернуться домой в хорошем настроении: весёлым, счастливым, здоровым и отдохнувшим!

Дата добавления: 2015-05-26