Завдання та вправи

План заняття

Практичне заняття 5

МОДУЛЬ 2

Тема. Проблеми моральності.

Мета заняття: окреслення кола основних проблем моральності; визначення змісту таких етичних категорій, як мудрість, право, справедливість, свобода, рівність; співвіднесення їх з реаліями сьогодення; подання категорій «добро» та «зло» як полюсів ставлення людини до дійсності.

Ключові поняття та терміни: моральність, мудрість, розсудливість, помірність, мудрістьжиттєва, мудрість політична, право, природне право,позитивне право, добро, зло, справедливість, соціальна справедливість, свобода, рівність, соціальна рівність, рівність формальна, фактична рівність.

1. Моральність і мудрість.

2. Моральність і право.

3. Добро і зло як полюси ставлення людини до дійсності.

4. Моральність і справедливість.

5. Моральність і свобода.

6. Моральність і рівність.

*Методичні поради й рекомендації

Вивчення теми передбачає розуміння моральності як системи норм поведінки членів даної спільності (суспільства) людей.Моральність - це деперсоналізований регулятор громадського життя, це його «зовнішня» свідомість. Її суб'єктом, носієм завжди виступає якась відносно ізольована від інших сукупностей осіб спільність людей: родина, рід, плем'я, територіальна громада, колектив, населення країни. Одного разу виникнувши, моральність виявляє себе у відносинах людей.

І. Перевірте свої знання.

1. Як звучить «золоте правило» моральності?

2. Перерахуйте найбільш важливі загальнолюдські норми моральності.

3. Яке етичне поняття можна коротко визначити як «морально вище»?

4. Які чотири чесноти вважалися в античній етиці головними? Відповідно, які чотири основних пороки?

5. Які поняття етики відбивають суперечності між ідеалом і дійсністю?

ІІ. Дайте відповіді на запитання.

· Які норми моралі особисто Вам не подобаються? Що буде, якщо їх скасувати?

· Якщо ситуація зіштовхує людей різних моральних орієнтацій, як вони повинні вирішувати складну проблему?

· Часто на всі повчання хочеться відповісти «нікому нічого не винен». Чи не так це? Перед ким ми завжди в неоплатному боргу?

· Навіщо нам потрібно дотримувати моральних правил? Чому нам хочеться від цього ухилитися?

· Згадайте найкращу людину у Вашому житті. Чи була вона нудною? Чому?

· У яких випадках можуть набутити морального сенсу такі дії:

- чистити картоплю;

- гуляти в парку;

- грати у футбол;

- запалювати свічки;

- ставити лабораторні досвіди;

- стріляти з гвинтівки?

Від чого залежить моральний смисл наших справ?

ІІІ. Поясніть зміст висловлювань.

Ø "Щоб розуміти людину, потрібно її любити (Л.Фейєрбах).

Ø "Немає більш нудної бесіди, ніж та, у якій усі з усіма згодні" (М.Монтень).

Ø "Моралізування - це творчість бездарних людей" (М.Пришвін).

Ø "Моральне достоїнство - це повага Людини до закону людяності у своїй власній особі" (І.Кант).

Ø "Якщо добро має спонукальну причину, воно вже не добро; якщо воно має своїм наслідком нагороду, воно теж не добро. Добро поза ланцюгом причин і наслідків" (Л.Толстой).

Ø "Шляхетна людина висуває вимоги до себе, низька людина висуває вимоги до інших" (Конфуцій).

Ø "Краще в добрих справах - це бажання їх приховати" (Б.Паскаль).

Ø "Користь, що приносить чеснота, настільки очевидна, що і погані люди в корисливих цілях роблять доброчесні вчинки" (Л.Вовенарг).

Ø "Обов’язок є свідомість внутрішньої сили життя, що прагне до самовіддачі" (Ж.М.Гюйо).

Ø "Совість - тисяча свідків" (Античний афоризм).

Дата добавления: 2015-05-26