Ситуационная теория лидерства

Эта теория сосредотачивает свое внимание на поиске ситуационных переменных, которые влияют на лидерские роли, навыки, эффективность деятельности подчиненных.

Наибольшее распространение получила ситуационная модель Фидлера, которая описывает стиль лидерства и благоприятность ситуации, которую Фидлер обозначает через три параметра:

1. взаимоотношения между лидерами и членами группы – наиболее важная переменная;

2. степень структуризации задачи;

3. позиционная власть лидера, которая определяется ее формальными полномочиями.

Ситуация для лидера благоприятна, если высоки параметры по всем этим показателям. Если показатели низкие, то ситуация неблагоприятная.

Фидлер пришел к выводу, что благоприятная ситуация в сочетании с определяет эффективность лидерства; обнаружил, что в благоприятных и неблагоприятных ситуациях наиболее эффективным является жесткий, нацеленный на задачу, тип лидерства. Если ситуация умеренная (промежуточная), то наиболее эффективна политика терпеливого, ориентированного на человека, отношения лидера.

Модель Фидлера достаточно редко подвергается критике, но наиболее слабыми ее позициями являются следующие:

- процедуры и статистический анализ, используемый для обоснования надежности модели, достаточность и надежность школы измерений;

- концентрация модели на единственном качестве лидера;

- неопределенность того, что измеряется;

- отсутствие приемлемого обсуждения результатов.

Теория лидерства «путь – цель»

Данная теория относится к альтернативным в ситуационном подходе. Она развивалась в рамках концепции ожидания теории мотивации такими учеными, как Георгополус, Мартин Эвонс, Роберт Хаус.

Теория пытается объяснить влияние, которое оказывает поведение лидера на мотивацию подчиненных, их удовлетворенность и деятельность, и объединяет 4 основных типа лидерства:

1. директивное (авторитарное);

2. поддерживающее (дружелюбность, доступность);

3. лидерство, основанное на вовлечении подчиненных в принятие решений;

4. лидерство, ориентированное на достижение (перед подчиненными ставятся сложные задачи, демонстрируется уверенность, что они смогут их разрешить).

Основными отличиями данной теории от модели Фидлера является то, что на практике эти различные стили могут быть использованы одним и тем же лидером в различных ситуациях.

В качестве ситуационных факторов выделяются личностные факторы подчинения и давление окружающей среды, а также требования, предъявляемые к подчиненным.

Используя один их четырех стилей в зависимости от ситуационных факторов, лидер пытается влиять на восприятие подчиненных и мотивировать их, что ведет к ясности ролей, ожиданию, целевому удовлетворению и действию.

Таким образом, поведение лидера с точки зрения теории «путь – цель» сводится к помощи подчиненных к достижению поставленных перед ними целей с использованием соответствующего стиля в зависимости от конкретных ситуационных переменных.

Дата добавления: 2015-05-29