Именно предмет определяет тему исследования

Объектом выступает то, что исследуется, а предметом - то, что в этом объекте получает научное объяснение.

Предмет - это то, что благодаря своему наглядному образу или внутреннему смысловому единству выступает как ограниченное и в себе завершенное, требующее своего изучения для понимания и пре­образования, - как с целью передачи, так и с целью развития. Предмет - конкретная часть объекта или процесс в нем происходящий, или ас­пект проблемы, который изучается. Предмет в большей части совпада­ет с темой исследования, определяя ее, однако должен не повторять, а конкретизировать тему. Предмет трактуется и как аспект, точка зре­ния, «проекция» с которой исследуется целостный объект и то, на что направлена мысль автора.

Исходя из темы, объекта и предмета определяется цель и зада­чи.

Цель формулируется кратко и предельно точно, выражая ос­новное, что намерен сделать исследователь, к какому конечному ре­зультату он стремится.

Цель выступает как идеальный или реальный предмет созна­тельного или бессознательного стремления субъекта; как финальный результат, на который преднамеренно направлен процесс; как предпо­лагаемый результат, достижимый в будущем; как опережающее отра­жение событий в сознании человека; как начальная и конечная ступень управления. Цель развертывается в комплексе взаимосвязанных между собой задач и формулируется из знания темы, объекта и предмета, где раскрывается веер проблем, которые необходимо решить в ходе экспе­римента. Она определяет тактику исследования, то есть последова­тельность конкретных шагов (задач) посредством которых проблема может быть решена.

Задачи выступают как конкретизированные, более частные це­ли и должны формулироваться четко и лаконично в виде поручений: изучить, разработать, выявить, установить, обосновать, определить.

Решение задач должно быть отражено в выводах. Задачи служат ориентиром выбора методов исследования как спосо­бов решения самих задач.

В качестве основных методов исследования выступают: анализ научно-методической литературы, документаль­ных и архивных материалов; наблюдения, беседа, ин­тервью, анкетирование; контрольные испытания (тестирование, инст­рументальная проверка); хронометрирование; экспертное оценивание; эксперимент; математико-статистическая обработка.

Мысленное развертывание идеи, замысла эксперимента дает гипотезу исследования, которая трактуется как развернутое вероятностное, не­очевидное предположение о предлагаемой модели, будущей методике, системе мер, технологии или механизме нововведения, благодаря которого ожидается получение желаемого результата.

Без знания предмета исследования нереально выдвинуть рабо­чую гипотезу, которая предполагает утверждение, истинность которо­го не очевидна, требует доказательства и выдвигает предположение о возможных путях решения поставленных задач с помощью адекватных методов исследования.

В более простом варианте гипотеза трактуется как предполо­жение, требующее научного доказательства, проверки, подтвер­ждения.

Подтверждением реальности решения разрабатываемой про­блемы является доказательность результатов (установление и обосно­вание истинности высказывания, суждения, теории), которые находят свое подтверждение при реализации автором математико-статистической обработки данных как метода иссле­дований.

Математическая статистика - наука о математических мето­дах систематизации и использования статистических данных для на­учных и практических выводов. Опираясь на теорию вероятностей, она позволяет оценить надежность и точность выводов, делаемых на осно­вании ограниченного статистического материала. Понятие статистика означает получение, обработка, анализ и публикация информации, характеризующей количественные закономерности жизни общества; совокупность данных о каком-либо явлении или процессе.

В метрологии существует множество формул для расчета полу­ченных исследователем экспериментальных данных, однако следует подходить избирательно к их применению, ориентируясь на простоту, объективность, достоверность, доказуемость результатов обработки.

Дата добавления: 2015-05-31