Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. См. аналогичный раздел УМКД к 1 модулю

См. аналогичный раздел УМКД к 1 модулю.

Методические рекомендации преподавателю [16].

Методика чтения лекций по дисциплине «Трудовое право»основывается на логическом изложении нормативно-правового материала с учетом теоретических положений современного состояния научных концепций по данной тематике. Лекционные занятия допускают возможность дискуссионного обсуждения основных положений нормативно-правового регулирования с привлечением слушателей. При этом выявляются текущие и остаточные знания студентов по усвоению нормативного и учебного материала по смежным дисциплинам и, прежде всего, теории государства и права, конституционного и административного права. В ходе дискуссий ставятся проблемные вопросы развития действующего трудового законодательства и выявляются возможные перспективы его совершенствования. Тем самым у обучающихся вырабатывается мульти-аспектное правовое мышление, приобретаются практические навыки по выявлению главных аспектов в конкретных юридических ситуациях, связанных с применением норм трудового права. Лекционные занятия могут дополняться демонстрацией слайдов, концентрирующих внимание слушателей на ключевых моментах лекционного материала.

Методика проведения семинарского занятия основывается на активизации учебных, научных и юридических знаний студентов по конкретным вопросам соответствующих модулей. Проведение семинарского занятия может происходить по традиционной процедуре, заключающейся в демонстрации студентами на занятиях самостоятельно усвоенного материала и объема нормативных правовых актов. В этом случае отдельные студенты освещают предварительно подготовленные вопросы занятия, после чего аудитория обсуждает их уровень и, при необходимости, ответы дополняются, либо отмечаются их недостатки под руководством преподавателя, ведущего занятие. Методика также может строиться на основе практических заданий и контрольных вопросов, которые задаются преподавателем в пределах тематики соответствующего модуля, к которому студенты готовились по вопросам семинарского занятия. В этом случае проверяется уровень усвоенных знаний и готовность студентов анализировать нормативно-правовую базу конкретного модуля в пределах этих знаний. Работа на семинарском занятии может дополняться тестированием и подготовкой студентами рефератов и докладов, которые впоследствии оцениваются преподавателем, в результате чего тот может сделать вывод об уровне подготовленности конкретного студента к занятию. При этом возможно проведение семинарского занятия в форме деловой игры (заседания суда, обращения в органы прокуратуры, получения заключения юрисконсульта организации, консультации адвоката и т.п.)

Дата добавления: 2015-05-31