Справочные сведения. Видеосъемка при выполнении иных следственных действий

Видеосъемка при выполнении иных следственных действий

Упражнения

Опознавательная съемка

Контрольные вопросы

1. Каковы цели опознавательного фотографирования?

2. Каковы правила опознавательной фотосъемки?

3. Возможна ли опознавательная видеосъемка? В каких целях она может быть осуществлена?

Задания

На основании приведенных ниже данных решить, правильно ли была произведена опознавательная съемка. Решение обосновать письменно или устно.

Ситуация 1. Для обеспечения требуемого масштаба опознаватель­ная съемка задержанного лица была произведена:

а) аппаратом с размером кадра 9 х 12 см (фокусное расстояние объ­ектива f = 13,5 см) с расстояния 1,2 м;

б) аппаратом «Зенит» (объектив с f = 5 см) с расстояния 1,5 м;

в) аппаратом «Зоркий» (объектив с f = 3,5 см) с расстояния 1,1м. Ситуация 2. Запечатлеваемое лицо при съемке освещалось одним

осветителем, расположенным около камеры па высоте 1,5 м.

Ситуация 3. Задержанное лицо постоянно носит очки и парик. Его опознавательная съемка была произведена без очков и парика.

Ситуация 4. Неопознанный труп с двумя резаными ранами на ле­вой и правой сторонах лица сфотографирован по правилам опознава-

8 - 4068

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 7. Криминалистическое исследование следов

тельной съемки (в фас и правый профиль). Перед фотографировани­ем лицо трупа было промыто и припудрено.

1. Произвести опознавательную съемку лица в целях уголовной ре­гистрации. Для этого студенты попарно фотографируют друг друга по правилам опознавательной съемки.

2. Выполнить опознавательную съемку трупа (муляжа).

Видеосъемка может быть осуществлена не только в рамках заня­тий по криминалистической фото- и видеосъемке, по и при проведе­нии занятий по обыску, следственному эксперименту и предъявлению для опознания.

Видеосъемка при обыске имеет много общего с ее использовани­ем при осмотре места происшествия. Видеозапись в этих случаях должна дать представление об обыскиваемом помещении в целом, его особенностях, отдельных узлах и местах сокрытия искомого. Ее проведение имеет существенное значение для объективизации ре­зультатов данного следственного, действия. Впоследствии видео­запись обыска может быть использована для критического разбора на занятии.

Фиксация общей обстановки места проведения следственного экс­перимента, ее аспекты также имеют много общего с методами съемки места происшествия. Точки и направления же видеосъемки зависят от характера запечатлеваемого следственного эксперимента (в зависимо­сти от того, что им устанавливается — возможность видеть, наблю­дать; осуществить какие-то действия, операции; возможность наступ­ления события, факта при-каких-то определенных условиях и т.д.). При этом необходимо не только правильно выбрать координаты вы­бранных точек съемки, соответствующее положение камеры но высо­те, но и условия, обеспечивающие наибольшую полноту и вырази­тельность хода опытного действия. В ходе записи возможно переме­щение камеры вслед за лицом, выполняющим проверяемые действия.

В свою очередь при видеосъемке в ходе предъявления для опозна­ния следует не только запечатлеть обстановку, в которой оно осущест­вляется, выбранные для предъявления объекты, а главное — зафикси­ровать все особенности поведения опознающего лица (жесты, мимика,

разговорная речь) в процессе этого следственного действия, а также реакции опознаваемого на поведение опознающего и результаты этого следственного действия. Данные элементы заиечатлеиия должны быть переданы как можно точнее и выразительнее. При этом очень важно выбрать такую точку съемки, с которой можно было бы посто­янно держать в кадре и опознающего, и опознаваемых. Желательно также крупным планом показать те признаки в облике опознаваемого, по которым он был опознан.

Поскольку использование видеосъемки при выполнении указан­ных действий не является самостоятельным аспектом практических занятий, упражнения и задачи применительно к данным вопросам использования видеозаписи могут быть разработаны самими препода­вателями (с учетом технических, аудиторных и временных особенно­стей). При этом можно использовать следующие литературные источ­ники: Горинов ЮЛ., Скоромников ЮЛ. Видеозапись при расследова­нии преступлений. М., 1975; Справочник следователя. Вып. 1. М., 1990; Ищенко ЮЛ., Зотчев В.А. Криминалистическая фотография и видеозапись. М., 1999.

Дата добавления: 2015-06-04