Модуль 2. Раздел 1. История психодиагностики

Модуль 1

Раздел 1. История психодиагностики

Краткий курс истории психодиагностики. Предпосылки зарождения психодиагностики в античности. Источники психодиагностики в 19 веке: экспериментальная психология, дифференциальная психология, тестология. Предмет истории психодиагностики. Этапы становления психодиагностики как науки и практики, трудности в процессе становления науки. Психодиагностика в России. Советский период психодиагностики. Современное состояние психодиагностики: проблемы и перспективы.

Раздел 2. Понятие о психодиагностике

Определение термина «психодиагностика». Предмет психодиагностики. Психодиагностика как теоретическая дисциплина, ее объект, предмет, цели и задачи. Психодиагностика как практическая дисциплина: ее объект, предмет, цели и задачи. Области применения психодиагностики. Место психодиагностики среди других направлений работы практического психолога. Профессиональная компетентность психолога-диагноста.

Раздел 3. Организация и проведение психодиагностического обследования

Понятие «клиент», «заказчик», «пользователь». Ситуации в психодиагностической работе: экспертизы и психологической помощи. Ситуация экспертизы: специфика, заказчики, требования к проведению обследования и составлению психологического заключения. Ситуация психологической помощи (консультирования): специфика, установление раппорта, особенности взаимодействия с клиентом. Позиции психолога в ходе консультирования, типичные ошибки психолога-консультанта. Особенности психодиагностического обследования взрослых, детей. Сообщение результатов психодиагностического обследования. Основная документация психолога-диагноста.

Раздел 4. Этапы психодиагностического обследования

Основные этапы психодиагностического обследования: изучение запроса, формулирование психологической проблемы, выдвижение гипотез, подбор психодиагностических методов обследования, проведение психодиагностического обследования, постановка психологического диагноза и прогноза, разработка психолого-педагогических рекомендаций или коррекционно-развивающих программ. Планирование психодиагностической работы. Постановка цели и задач психодиагностического обследования. Типы запросов. Сбор предварительной информации. Анамнез. Психодиагностические гипотезы. Получение диагностической и информации с помощью различных методов. Психологический диагноз: виды и уровни. Норма и отклонения от нормы. Психологический прогноз. Выводы и психолого-педагогические рекомендации. Требования к психолого-педагогическим рекомендациям.

Раздел 5. Профессионально–этические принципы психодиагностики

Этические и социальные аспекты психодиагностики. Квалификация психодиагноста и его профессиональная компетентность. Требования к личности психодиагноста. Основные этические проблемы психодиагностики. Основные профессионально-этические принципы психодиагностики. Нормативные предписания разработчикам и пользователям психодиагностических методик. Требования к методикам. Требования к пользователям. Использование психодиагностических методик специалистами-смежниками.

Дата добавления: 2015-06-04