Лекция 5: Этические и социальные аспекты психодиагностики

Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб: Питер, 2003. - 652с.

Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2003. – 351с.

Абрамова, Г.С. Ведение в практическую психологию: учеб. пособ. / Г.С. Абрамова. - М.: Речь, 1994г. - 237с.

Лекция 4: Этапы психодиагностического обследования

Лекция 3: Организация и проведение психодиагностического обследования

Модуль 2

Шванцара, Й. Диагностика психического развития: монография / Й. Шванцара. – Прага: Авиценум. 1978. – 388с.

Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб: Питер, 2003. - 652с.

1. Понятие «клиент», «заказчик», «пользователь».

2. Ситуация: экспертизы в психодиагностической работе: специфика, заказчики, требования к проведению обследования и составлению психологического заключения.

3. Ситуация психологической помощи (консультирования): специфика, установление раппорта, особенности взаимодействия с клиентом.

4. Позиции психолога в ходе консультирования, типичные ошибки психолога-консультанта.

5. Особенности психодиагностического обследования взрослых, детей. Сообщение результатов психодиагностического обследования.

6. Основная документация психолога-диагноста.

Библиографический список:

1. Абрамова, Г.С. Практическая.психология: учеб. пособ. / Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2001. – 368 с.

2. Анастази, А. Психологическое тестирование: монография / А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2003. - 688с.

3. Шмелёв, А.Г. Основы психодиагностики: учеб. пособ. / А.Г. Шмелёв. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.- 544с.

4. Общая психодиагностика: учеб. пособ. / под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. - М.: Речь, 2000. - 304с.

5. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. - М.:Владос, 1999. - 512с.

1. Основные этапы психодиагностического обследования.

2. Изучение запроса, анамнез, формулирование психологической проблемы.

3. Выдвижение гипотез, подбор психодиагностических методов исследования.

4. Получение диагностической и информации с помощью различных методов.

5. Психологический диагноз и прогноз.

6. Разработка психолого-педагогических рекомендаций или коррекционно-развивающих программ.

Библиографический список:

3. Выготский, Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства / Л.С. Выготский // Собрание сочинений – Т.5. - М.: Педагогика, 1984. - С. 257-321.

5. Фанталова, Е.Б. Три уровня психодиагностического исследования в практической психологии / Е.Б. Фанталова // Журнал прикл. психологии, 2001. - № 1. - С. 20-23.

6. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. - М.:Владос, 1999. - 512с.

1. Общие профессионально-этические принципы психодиагностического обследования.

2. Требования к разработчикам тестов.

3. Требования к психологам - пользователям.

4. Требования к специалистам - смежникам.

Библиографический список:

1. Абрамова, Г.С. Введение в практическую психологию: учеб. пособ. / Г.С. Абрамова.- М.: Речь, 1994г., 237с.

2. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - СПб.: Питер, 2006. – 528 с.

3. Зинченко, В.П. Субъективные заметки о психодиагностике / В.П. Зинченко // Развитие личности, 2001. - №3-4. - С. 121-133.

4. Общая психодиагностика: учеб. пособ. / под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. М.: Речь, 2000. - 304с.

5. Шмелёв, А.Г. Основы психодиагностики: учеб. пособ. / А.Г. Шмелёв. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.- 544с.

6. Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб: Питер, 2003. - 652с.

Дата добавления: 2015-06-04