Диагностика личности

Диагностика личности- это раздел психологической диагностики, который складывается с четких представлений и понятий о измеряемой структуре или элементе. Вся сложность диагностики личности связана с неоднозначностью самого определения – личность

Такая ситуация продиктована огромным количеством психологических школ и направлений, изучающих феномен личности, более 400 описаний личности свидетельствуют об этом.

Все многообразие проявлений личности обусловлено структурой личности, также определяется условиями и ситуациями ее функционирования.

В современной психодиагностике для оценки структуры личности главным образом используют две обширные группы методов – 1)личностные опросники и 2)проективные методики.

Личностные опросники предназначенны для оценки и выявления отдельных проявлений или свойств личности.

В настоящее время существует огромное количество личностных опросников самых разных типов.

· Типологические опросники

Типологические опросники выявляют определенный тип личности - целостное образование, обуславливающее модель поведения.

· Опросники черт

Группа опросников предназначенная для выявления черт личности - набора базисных личностных качеств.

· Опросники установок

Опросники выявляют установку или мнение - выраженную направленность индивида положительно или отрицательно реагировать на определенную ситуацию, событие или отдельный стимул.

· Опросники ценностей

Группа тестов направенных на выявление ценностей - таких качеств или свойств предметов, которые являются для личности ценными, полезными и желательными.

· Опросники мотивации

Опросники предназначенные для выявления мотивации - понятие, объясняющее движущие силы поведения и деятельности человека.

2) В 1939 году психолог Л.Франк выдвинул понятие проективных методов исследования личности.

В настоящий момент существует множество проективных техник, для проведения которых используется особый стимульный материал. Как проекции, также могут интерпретироваться продукты деятельности.

В проективном тесте проявляются неосознаваемые особенности личности, такие как: мотивы, потребности, внутренние конфликты, оценки, чувства и т.д.

· Методики структурирования

в тестовом задании испытуемому предлагается структурировать стимульный материал в соответствии с его пониманием.

· Методики интерпретации

в тестовом задании предлагается провести интерпретацию предъявляемой ситуации.

· Методики экспрессии

в тестовом задании предлагается выразить или отобразить свое предпочтение, переживание или мнение.

· Методики дополнения

в тестовом задании предлагается дополнить незаконченные конструкции стимулов, завершить историю или дописать предложения.

Для получения дополнительного представления о личности, оценки субъективно-личностного смысла и различных аспектов самооценки также используют психосемантические методики- Процессы восприятия, мышления, памяти и другие опосредуются системой значений, существующих в индивидуальном сознании в разных формах (в виде знаков, символов, образов, вербальных формулировок)

Билет 43. Диагностика межличностных отношений.

Межличностное отношение возникают между людьми в процессе их общения, совместной практической и духовной деятельности и определяются как общественные отношение.

Психологические отношения между людьми принято подразделять на официальные и неофициальные в соответствии с той организацией, где они формируются.

Официальные отношения санкционированный, оформляются документально, контролируются обществом или отдельными его представителями.

Неофициальные могут признаваться и даже поощряться формальными организациями, но они не регулируются документально.

Различают еще деловые и личные (или межличностные) отношения.

Деловые связаны с учебой или трудовой совместной деятельностью и определяются ею.

Личные могут быть оценочными и действенными. Они обусловлены не только объективными условиями, сколько субъективной потребностью в общении и удовлетворением ее. Частным случаем психологических отношений являются межличностные отношения.

Они охватывают значительный круг явлений, но могут быть квалифицированы с учетом трех компонентов взаимодействия:

1) восприятия и понимания людьми друг друга

2) межличностной привлекательности

3) взаимовлияния и поведения.

Симпатия - это эмоциональная положительная установка на субъект взаимодействия. Существует четыре уровня совместимости:

психофизиологический,

психологический,

социально- психологический и

социологический.

Психофизиологический уровень совместимости основывается на взаимодействии особенностей темперамента, потребностей индивидов.

Психологический включает взаимодействие характеров, мотивов, и стереотипов поведения.

Социально- психологический предполагает согласование функционально – ролевых ожиданий и действий.

На социологическом уровне важно совпадение интересов, ценностных ориентаций. Для определения преобладающего типа отношений взрослого человека к другим людям, выявления индивидуального стиля интерперсонального поведения используется опросник известного американского социального психолога Т. Лири.

В основе методики Т. Лири лежит косвенная дифференцированная самооценка своих отношений с помощью опросника, который рассчитан на сравнительную оценку восьми типов отношений Для диагностики межличностных отношений с целью выявления индивидуальных личностных свойств участников взаимодействия, которые проявляются и влияют на процессы общения, создан Калифорнийский психологический опросник. Он был разработан в конце 60-х гг. американским психологом Дж. Гоухом, считавшим, что с его помощью можно предвидеть, что люди скажут или сделают в определенной ситуации, а также предсказать, что другие скажут о них.

С помощью Опросника изучения поведения К. Н. Томаса (1973), американского социального психолога, определяются типические способы реагирования на конфликтные ситуации, способы разрешения конфликтов. В России опросник впервые был применен и адаптирован Н. В. Гришиной в 1978 г.

Опросник родительского отношения к детям А. Я. Варга и В. В. Столина представляет собой психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними.

Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) Э. Г. Эйдемиллера также позволяет диагностировать тип семейного воспитания и характер его нарушений. Его можно использовать в исследовании тех проблемных семей, где есть нервные дети и подростки с явными акцентуациями характера и отклонениями в поведении..
К диагностике мжличностных отношений можно отнести социометрический тест.

Билет 44. Анкеты и интервью в социально-психологических исследованиях.

Дата добавления: 2015-06-04