Объектные отношения и коммуникация

В предыдущей главе мы попытались со структурной, генетической и динамической позиций прояснить то, каким образом ребенок наделяет жест и слово значением. В то же время мы проследили роль, которую играет в этом процессе идентификация. Теперь представим себе конкретно поведение, о котором мы говорим.

Мать посадила Джонни на высокий стульчик и готовится его покормить. Она приносит миску с морковным пюре. Едва увидев издалека еду, Джонни, который до этого с энтузиазмом съел свою кашу, начинает яростно вращать головой под аккомпанемент звуков, выражающих неудовольствие. Мать реагирует и лаской и уговорами пытается преодолеть отказ ребенка.

Этот банальный небольшой эпизод обращает наше внимание на то, что подобное взаимодействие имеет несколько очевидных аспектов, которые мы еще не разбирали и к изучению которых мы теперь приступим. Прежде всего коммуникация, невербальная со стороны ребенка, вербальная со стороны матери, происходила между ними двумя. Очевидно, что каждый из них понимает сообщение, приходящее от друго-

го, и что они молчаливо пришли к соглашению относительно используемого ими кода. Конкретная форма, которую принял код их коммуникации, является результатом истории объектных отношений между Джонни и его матерью. Поэтому мы должны обратить наше внимание на роль объектных отношений в достижении коммуникации.

Обычно психоаналитик исследует объектные отношения с точки зрения либидинозных фаз. В данной монографии мы лишены возможности это сделать, поскольку изучаемый нами период едва ли охватывает больше чем оральную стадию. С другой стороны, хотя объектные отношения также являются важным пунктом, вызывающим интерес в психоаналитической терапии, терапевт видит их глазами одного индивида, пациента. В терапии имеющая большое значение реципрок-ность объектных отношений проявляется главным образом в форме переноса и контрпереноса. В нынешнем нашем генетическом исследовании отношений, ведущих к коммуникации, мы постараемся не забывать, что изучаемые нами объектные отношения должны пониматься с точки зрения реципрокности в диаде, сформированной младенцем и либидинозным объектом.

В то же время следует помнить, что, если мы исследуем структуру, динамические силы, идентификацию в одной главе, а объектные отношения — в другой, то мы не подразумеваем этим, что они отделены друг от друга в личности. Они образуют неделимую целостность, являются взаимозависимыми, взаимодействующими, а любое внешнее разделение исходит от наблюдателя, то есть проистекает из различных позиций, с которых он рассматривает одно и то же явление. Мы имели это в виду в нашем исследовании динамических сил, действующих при достижении семантического значения.

Мы разобьем наше обсуждение роли объектных отношений в установлении семантической коммуникации на общую часть и клиническую (глава IX), а затем обобщим наши выводы из последней.

Дата добавления: 2015-06-04