Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Лекція 7 загальні вимоги до написання наукових робіт




Відповідно до навчальних планів спеціальності «Дошкільна освіта», затверджених Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України, курсові, дипломні та магістерські роботи з психолого-педагогічних дисциплін є обов’язковим складником процесу професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти. Науково-дослідні роботи є однією із форм підсумків навчальної роботи студентів, важливим видом їхньої науково-пізнавальної діяльності, завершальним етапом у системі професійно-педагогічної підготовки майбутніх педагогів.

Основними завданнями курсових, дипломних і магістерських робіт виступають:

- поглиблення теоретичних знань;

- розширення наукового кругозору студентів;

- оволодіння основами розробки методології та методики наукового дослідження;

- оволодіння практичними вміннями і навичками, необхідними для вдосконалення професійно-педагогічної діяльності;

- набуття навичок самостійної роботи з літературними джерелами, експериментальними й емпіричними даними.

Виконання курсових, дипломних і магістерських робіт з дисциплін педагогічного циклу при підготовці фахівців з дошкільної освіти сприяють формуванню в них творчого підходу до педагогічної діяльності, інтересу до майбутньої професії, стимулює самовиховання та самоосвіту майбутніх педагогів, становлення їхньої дослідницької позиції у професійній діяльності.

Курсова, дипломна і магістерська роботи – це самостійні дослідження, у процесі яких студент вивчає стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці; узагальнює досвід з означеної проблеми, виявляє рівень розвитку досліджуваних за певними ознаками, використовуючи різноманітні методи дослідження; організовує систематичну роботу з досліджуваними задля вирішення конкретних завдань; виявляє умови ефективності різних методів і прийомів навчання та виховання; аналізує й узагальнює результати своєї діяльності.

До наукових робіт висувається ряд вимог, основні з них такі:

· наукова робота обов’язково має бути написана державною мовою;

· кожен студент виконує наукову роботу індивідуально;

· наукова робота має бути самостійною працею студента, в якій подається критичний аналіз монографічної і періодичної науково-методичної літератури з обраної теми;

· при написанні роботи студент повинен посилатися на автора і джерело, звідки запозичений матеріал або окремі результати, не допускаючи плагіату;

· оформлення наукової роботи має відповідати вимогам, що ставляться до друкованих робіт;

· будь-яка наукова робота має свою специфіку і її деталі необхідно погоджувати з науковим керівником.

У сучасних умовах особливого значення набуває чітка організація науково-дослідної роботи студента, використання комплексної методики дослідження, до якої входять теоретичні й емпіричні методи.

Основними етапами в підготовці курсової, дипломної та магістерської робіт є:

- вибір і затвердження теми дослідження;

- визначення об’єкту, предмету, мети, завдань дослідження;

- розробка плану роботи;

- складання бібліографії з теми;

- аналіз та узагальнення даних з теми за літературними джерелами;

- розробка логіки експериментальної роботи та її методики;

- проведення констатувального і формувального експерименту;

- обробка результатів дослідження;

- теоретичний аналіз та інтерпретація результатів дослідження, формулювання загальних висновків і рекомендацій з метою запровадження результатів дослідження в педагогічну практику;

- оформлення роботи.

Керівниками курсових робіт призначаються доценти, старші викладачі кафедр; дипломних робіт – професори, доценти, старші викладачі, висококваліфіковані спеціалісти з досліджуваної проблеми; магістерських робіт – професори і доценти випускаючих кафедр.

У виборі теми увагу слід звертати на її актуальність, прагнути до того, щоб курсова, дипломна і магістерська роботи були не тільки засобом виконання вимог навчального плану професійної підготовки, а могли б використовуватися у практичній роботі майбутнього педагога.

На вибір теми може впливати:

- інтерес студента до певного напряму навчальної та виховної роботи;

- можливість вивчення досвіду роботи кращих педагогів, проведення дослідної роботи.

Теми науково-дослідних робіт затверджуються на засіданнях кафедр та Раді інституту.

Після вибору і затвердження теми дослідження, студент самостійно добирає літературу, аналізує її, розробляє план роботи, методику дослідження, складає графік роботи і представляє все науковому керівнику для затвердження.

Розробка плану роботи – важливий етап. План дасть змогу систематизувати й упорядкувати всю подальшу роботу. Він виникає поступово: вибудовується, дуже часто змінюється. Однак чим чіткіше він буде розроблений, тим більш зрілим буде дослідницький задум.

Оформлення плану – важливий момент. Звичайно план може змінюватися у процесі поглиблення в тему. Але все ж таки зручніше дотримуватися наперед підготовленого варіанту та не відхилятися від нього. Це виховує дисципліну ума.

Для контролю за написанням курсових, дипломних та магістерських робіт пропонується наступний графік, який допоможе студенту розподілити свій час від затвердження теми роботи до її захисту, який подано в таблиці 1.

Таблиця 1

Графік та етапи підготовки науково-дослідної

(курсової, дипломної, магістерської роботи)

№ п/п ЗАХОДИ Термін виконання
    1. Вибір наукового керівника та затвердження теми: - курсова робота   за навчальним планом і графіком навчального процесу
- дипломна робота до 1 вересня
- магістерська робота до 1 вересня
  2. Отримання завдання на проведення дослідження: - курсова робота   за графіком навчального процесу
- дипломна робота до 15 вересня
- магістерська робота до 15 вересня
    3. Підготовка календарного плану виконання роботи і затвердження його науковим керівником: - курсова робота     за графіком навчального процесу
- дипломна робота до 30 вересня
- магістерська робота до 30 вересня
  4. Підготовка й узгодження розширеного плану-конспекту роботи: - курсова робота   за графіком навчального процесу
- дипломна робота до 15 жовтня
- магістерська робота до 15 жовтня
  5. Підготовка першого варіанту теоретичної частини роботи: - курсова робота   за графіком навчального процесу
- дипломна робота до 20 грудня
- магістерська робота до 20 грудня
  6. Підготовка першого варіанту експериментальної частини роботи: - курсова робота   за графіком навчального процесу
- дипломна робота до 20 березня
- магістерська робота до 20 березня
  7. Виправлення зауважень, подання першого варіанту всієї роботи: - курсова робота     за місяць до захисту
- дипломна робота до 15 квітня
- магістерська робота до 15 квітня
    8. Подання роботи на рецензію: - курсова робота   за 10 днів до захисту
- дипломна робота до 15 травня
- магістерська робота до 15 травня
    9. Написання відгуку науковим керівником, його доповідь завідуючому кафедрою щодо завершення роботи: - курсова робота     за графіком навчального процесу
- дипломна робота до 15 травня
- магістерська робота до 15 травня
    10. Допуск роботи до захисту завідувачем кафедрою: - курсова робота     за 5 днів до захисту
- дипломна робота до 20 травня
- магістерська робота до 20 травня

 

Практика підтверджує доцільність складання такого графіку. Він дисциплінує виконавця, лімітує термін, відведений на підбір літератури з теми та її вивчення, організацію й проведення спостережень, постановку експерименту, аналіз і обробку отриманих результатів, літературне й технічне оформлення роботи та її підготовку до захисту.

Обсяг курсової роботи повинен становити 25-36 сторінок тексту комп’ютерного набору (або 50-70 сторінок рукопису), дипломної роботи – 50-55 сторінок, магістерської - до 80 сторінок (не включаючи список використаних джерел і додатки).

Список використаних джерел повинен містити: в курсовій роботі – 20-25 джерел, дипломній роботі – 45-50 джерел, магістерській роботі – 75-100 джерел.

Роботи мають бути надруковані на комп’ютері, на одній стороні аркуша білого паперу формату А 4 (210 х 291 мм).

При комп’ютерному наборі текст друкується через півтора міжрядкових інтервали, шрифт Times New Roman, розмір шрифту 14. Текст слід друкувати, додержуючись таких розмірів берегів: верхній і нижній –25 мм, лівий – 30 мм. правий –15 мм.

Робота виконується в двох примірниках. Допускається оформлення курсової роботи (як виняток) у рукописному вигляді. У цьому випадку обсяг сторінок тексту подвоюється. Робота повинна бути написана розбірливо, виправлення не допускаються. Подання до захисту дипломної та магістерської роботи в рукопису не дозволяється.

Опис змісту науково-дослідної роботи наводиться за наступною структурою:

  • вступ;
  • основна частина, що складається з двох-трьох (іноді з чотирьох) розділів;
  • висновки;
  • список використаних джерел;
  • додатки (таблиці, схеми, діаграми, графіки тощо).

У вступі курсової роботи наводиться обґрунтування актуальності теми, розкриваються мета, завдання, об’єкт і предмет, методи дослідження, дослідно-експериментальна база і структура роботи. У дипломній роботі потрібно зазначити особистий внесок автора в розв’язання проблеми дослідження. У вступі магістерської роботи після актуальності потрібно вказати зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами, а також зазначити як здійснювалась апробація результатів дослідження.

У першому і другому розділах розкривається основний зміст дослідження, наводиться аналіз історико-педагогічної, психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми й аналіз результатів дослідної роботи. У загальних висновках наводяться практичні рекомендації з теми. У додатки виносяться наочні матеріали, методичні розробки, приклади робіт учасників експерименту, анкети тощо.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-06-25; Просмотров: 544; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.015 сек.