Патрабаванні да кампетэнцый студэнтаў. • прымяняць фармацыйны і цывілізацыйны падыходы да вывучэння гісторыі пры характарыстыцы асаблівасцей гістарычнага развіцця беларускага народа;

ЗМЕСТ ВУЧЭБНАГА МАТЭРЫЯЛУ

Умець

• прымяняць фармацыйны і цывілізацыйны падыходы да вывучэння гісторыі пры характарыстыцы асаблівасцей гістарычнага развіцця беларускага народа;

• характарызаваць умовы і вынікі фарміравання беларускага народа ў розныя гістарычныя перыяды;

• ажыццяўляць параўнальны аналіз рэформ і рэвалюцый у працэсе мадэрнізацыі беларускага грамадства, ацэньваць вынікі дзейнасці савецкай ірамадска-палітычнай сістэмы ў БССР, вызначаць сутнасныя характарыстыкі беларускай мадэлі сацыяльна-эканамічнага развіцця;

• тлумачыць уплыў розных культурна-цывілізацыйных фактараў на развіццё Беларусі і ацэньваць асноўныя дасягненні ў развіцці матэрыяльнай і духоўнай культуры, выкарыстоўваць культурна-гістарычную спадчыну ў сваёй прафесійнай дзейнасці і ўзбагачаць яе;

• аналізаваць працэс станаўлення беларускай дзяржаўнасці, афармлення і ўмацавання суверэнітэту Рэспублікі Беларусь;

• характарызаваць геапалітычнае становішча беларускіх зямель у розныя гістарычныя перыяды, ацэньваць значэнне Перамогі савецкага народа ў Вялікай Айчыннай вайне, аналізаваць месца і ролю суверэннай Рэспублікі Беларусь ва ўмовах глабалізацыі сусветных працэсаў.

3. Структура зместу дысцыпліны «Гісторыя Беларусі»

Вывучэнне дысцыпліны «Гісторыя Беларусі» разлічана на 102 навучальныя гадзіны, з іх 72 аўдыторныя, прыкладнае размеркаванне якіх па відах заняткаў уключае 34 лекцыйных і 34 семінарскія (практычныя) гадзіны і 4 гадзіны КСРС.

Структураванне зместу навучальнай дысцыпліны ажыццяўляецца праз вылучэнне ў ім больш вялікіх дыдактычных адзінак (модуляў, раздзелаў).

Структура зместу навучальнай дысцыпліны ўключае:

1. Уводзіны ў дысцыпліну.

2. Раздзелы (модулі).

3. Тэмы навучальных заняткаў.

4. Заключэнне (модуль-рэзюмэ).

Змест праграмы па гісторыі Беларусі аформлены у адукацыйным стандарце, структураваны па раздзелах, у якіх навукова-тэарэтычны змест па дысцыпліне прадстаўлены ў кантэксце цывілізацыйнага і рэгіянальнага развіцця на аснове храналагічна-тэматычнага прынцыпу. У кожным раздзеле сфармулявана прыкладная праблематыка лекцыйных, практычных заняткаў, самастойнай працы студэнтаў.

Уводзіны ў дысцыпліну «Гісторыя Беларусі»

Студэнты павінны ведаць:

• перыядызацыю сусветнай і айчыннай гісторыі;

• фармацыйную і цывілізацыйную тэорыі гістарьгчнага развіцця;

• асноўныя айчынныя гістарыяграфічныя школы.

Студэнты павінны ўмець:

• уяўляць падзеі гісторыі Беларусі ў кантэксце ўсходнеславянскай
і агульнаеўрапейскай гісторыі;

• параўноўваць фармацыйны і цывілізацыйны падыходы пры характарыстыцы заканамернасцей і асаблівасцей мадэрнізацыі беларускага грамадства на розных этапах яго развіцця;

• адрозніваць айчынныя гістарыяграфічныя школы.

Дата добавления: 2015-06-25