Как работать «экологично».

ПОЧЕМУ НЛ-ПРОГРАММИСТЫ СЧИТАЮТ ЭКОЛОГИЧНОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЕ НАСТОЛЬКО ВАЖНЫМ?

Хороший специалист при желании может способствовать более глубокому погружению своего клиента в проблему. Насколько слабо психика человека защищена от негативных влияний родителей, братьев и сестер, начальников и партнеров, настолько слабо она способна противостоять влиянию пусть даже доброжелательных, но неумелых терапевтов, преподавателей или консультантов.

Преподаватели во время своих уроков могут нанести своим ученикам вред различного рода; они могут научить их ложным вещам, например, навязывая им на уроке пагубные идеологические установки. Кроме того, пре­подаватели могут брать на себя функции модели с негативным влиянием перед действием которой ученики оказываются беззащитными на протяже­нии длительного времени и не имеют возможности избежать этого влияния. Множество травмирующих случаев происходит по воле учителей; учителя и воспитатели стоят на втором месте после родителей в списке «психоте­рапевтических злодеев».

Консультанты также могут способствовать попаданию человека в, что на­зывается, «из огня да в полымя»; иногда предприятия разоряются и закрыва­ются именно после того, как в команду работников вводят консультанта.

Терапевты могут способствовать появлению у человека неуправляемых воспоминаний. Кроме того, терапевтическое воздействие; иногда приводит к появлению у клиента убеждений, польза которых для него представляется весьма сомнительной. Одни симптомы могут заменяться другими, еще более неблагоприятными симптомами, и чье-то самовосприятие может в результате значительно пострадать. А неумелое терапевтическое воздействие, основанное на внушении, может способствовать возникновению у человека серьезных заболеваний или появлению чувства страха, противостоять которым ему бывает очень трудно.

Большинство терапевтов знают это, однако предпочитают ограничиваться критическими замечаниями в адрес своих коллег: чаще всего представителей других школ или обладателей другого статуса.

Таким образом, одним из самых актуальных на сегодняшний день является вопрос: «Как сделать работу с НЛП максимально безопасной для клиента?»

Как работать так, чтобы происходящие изменения не приводили к появлению новых проблем и гармонично взаимодействовали с личностью клиента? Как позаботиться о том, чтобы работа над изменением не могла нанести вреда другому человеку и его окружению не только сейчас, но и по прошествии длительного времени?

Чтобы это стало возможным, необходимо уметь распознавать определенные опасности и стремиться сводить их к минимуму. К подобным опасностям можно отнести следующие:

1. Нежелательная замена симптома

Профессионал, работающий правильно с точки зрения экологии, избегает того, чтобы решение одной проблемы становилось началом другой проблемы. (Как, например, в том случае, когда тот, кто благодаря терапии бросил курить, после этого начинает страдать от обжорства).

2.Вызов из памяти травмирующих воспоминаний, пути воздействия на кото­рые еще не найдены.

Терапевты, приверженцы направлений, делающих станку на эмоциональ­ную разгрузку, проявляют стремление к вызову у клиента травмирующих воспоминаний. Это зачастую приводит к проблемам, особенно, если кли­ент, имея эмоциональную брешь, где-то на полпути вынужден покинуть ка­бинет терапевта, так как подходит очередь другого клиента.

НЛ-программист должен действовать с большой осторожностью. Если кли­ент, прошедший концентрационный лагерь, испытывает трудности, связан­ные с воспоминаниями об этом событии, НЛ-программист рассматривает трудности в качестве самозащиты клиента.

Подобная самозащита необходима до того момента, пока клиент не будет располагать достаточными ресурсами (психические силы) для разрешения проблемы. До этого момента с точки зрения экологии вызывать эти напо­минании нецелесообразно.

3.Введение в картину мира клиента идей, вступающих в конфликт с его собственными.

Клиент, имеющий проблемы, открыт дли того,кто способен оказать ему помощь. Если же человек, взявшийся ему помочь, пытается навязать ему религиозные, философские либо политические идеи, которые совершенно не вписываются в его собственную картину мира, это может стать причи­ной возникновения новых проблем.

4. Трата времени на достижение терапевтических целей, которые в конечном итоге нанесут клиенту вред.

Желания, с которыми поди приходи к терапевту, иногда могут иметь для них нежелательные последствия; и бывает очень досадно, если это обнару­живается только после некоторого количества терапевтических стансов (см. примеры 1 и 2),

5.Вред, нанесенный самовосприятию клиента.

Если терапевт постоянно акцентирует внимание клиента на его слабостях, недостатках, страхах и логических ошибках, это способствует снижению веры клиента в свои силы и понижению его самооценки. Вследствие этого клиент может начать чувствовать «собственную беспомощность».

Дата добавления: 2015-06-26