Функциональный (Ф)

Автоматизированный (А)

Механизированный (М)

Ручной труд (Р)

Изыскательные (И)

Цели: придумывать, изобретать, конструировать.

Профессии: инженер-конструктор, дизайнер, компо­зитор, архитектор, писатель и др.

Учащимся предлагается оценить, какая из указанных видов деятельности для них более предпочтительна: гностическая, преобразовательная, изыскательная. Для поиска более объективных оценок ученикам можно предложить помочь друг другу («Как вы считаете, кто из одноклассников более способен к...»). В индивидуаль­ной формуле профессий появляется новая буква.

Классификация по отделам труда

Рассказ учителя о классификации профессий по отде­лам труда начинается с предложения встать всем тем, кто умеет работать отверткой, молотком...; поднять руки тем, кто хорошо работает швейной иглой или вязальны­ми спицами; одеть головные уборы тем, кто предпочтет управлять станком, автомобилем, работе вручную. У кого хороший голос и кто готов исполнить какую-либо песню? (Вариантов обращения к учащимся множество.)

Признаком классификации является средство труда, т.е. вещи, с помощью которых человек выполняет тру­довые действия.

Средства труда: ручные инструменты (отвертка, скаль­пель, игла, молоток, ножницы, фен и др.) Профессии: столяр, ювелир, хирург, парикмахер.

Средства труда: машины с ручным управлением, станки.

Профессии: токарь, водитель, машинист, швея-мотористка, механик.

Средства труда: аппараты, пульты, компьютеры, авто­матизированные системы.

Профессии: кассир, программист, секретарь, диспет­чер, сталевар.

Средства труда: голос, осязание, жесты, мимика, умст­венные способности, физическая сила.

Учащиеся по­лучают задание — проверьте свои мимические способ­ности: постройте смешную рожицу, постройте серди­тое лицо, сделайте удивленное лицо. Предлагается учащимся оценить, у кого лучше получилось данное задание. Далее учащиеся под руководством психолога прово­дят мини-исследования, в ходе которых пытаются со­единить свой тип профессий по предмету труда с типологией их по классам и отделам.

Например. Человек - художественный образ. Сфера интересов - музыка. А цель труда в первом случае распознать, во-втором - придумать. Профессии: музыкальный критик, композитор. Или по средствам труда: работа с аппаратурой или собствен­ным голосом.

Классификация по условиям труда

Беседа с классом по следующим вопросам:

Есть ли среди ваших родственников те, кто работает на открытом воздухе, чем они занимаются?

Есть ли среди ваших родственников шахтеры, сталевары?

У кого мамы работают в медицинских или обра­зовательных учреждениях?

У кого есть знакомые писатели, музыканты? Да­лее идет информация еще об одном основании для классификации профессий.

Признаком классификации является условие труда.

Дата добавления: 2015-06-04