Николай Александрович Добролюбов

Николай Иванович Пирогов

Вопросы жизни

1. «Как мы принадлежим к последователям христианского учения, то казалось бы, что воспитание должно нам класть в рот ответы.

Но это положение возможно при двух условиях

Во-первых, если воспитание приноровлено к различным способам и темпераменту каждого …

Во-вторых, если нравственные основы и направление общества, в котором мы живем,совершенно соответствуют направлению, сообщаемому нам воспитанием.»

2. «Приготовить нас с юных лет к борьбе значит именно: сделать нас людьми.»

3. «Дайте выработаться и развиться внутреннему человеку!»

4. «Готовящиеся быть полезными гражданами, должны сначала научиться быть людьми»

5. «Односторонний специалист есть или грубый империк, или уличный шарлатан»

6. «Первое условие: он должен иметь от природы хотя какое-нибудь притязание на ум и чувство»

7. «Не требуйте от меня большего; больше этого у меня нет ничего на свете»

О значении авторитета в воспитании

1. «Трактуя с своих педагогических высот вопросы о воспитании, мы до сих пор очень сильно напоминали басню, в которой поставили волков в начальники над овцами. Здесь все обстоятельства были прекрасно соображены, все голоса собраны, только одного недоставало: не спросили самих овец.»

2. «Безусловное повиновение -- главное и единственно необходимое условие воспитания. Воспитание своей последней целью и имеет именно то, чтобы на место неразумной воли ребенка поставить разумную волю воспитателя»

3. «В умственном отношении от идеального наставника тоже требуется ясность, твердость и непогрешимость убеждений, чрезвычайно высокое, всестороннее развитие, обширные и разнообразные познания, приведенные в полную гармонию с общими принципами.»

4. «Ребенок готовится жить в новой сфере, обстановка его жизни будет уже не та, что была за двадцать -- тридцать лет, когда получил образование его воспитатель. И обыкновенно воспитатель не только не предвидит, а даже просто не понимает потребностей нового времени и считает их нелепостью.»

5. «Если предрассудки и заблуждения старого поколения насильно, с малых лет, вкореняются во впечатлительной душе ребенка, то просвещение и совершенствование целого народа надолго замедляется этим несчастным обстоятельством.»

6. «Как скоро стремления ребенка удовлетворяются, т. е. дается ему простор думать и действовать самостоятельно (хотя до некоторой степени), ребенок бывает весел, радушен, полон чувств самых симпатичных, выказывает кротость, отсутствие всякой раздражительности, самое милое и разумное послушание в том, справедливость чего он признает.»

7. «...не нужно дрессировать ребенка, как собаку, заставляя его выделывать те или другие штуки, по тому или другому знаку воспитателя.»

Дата добавления: 2015-06-26