Лекция 10. Современные основы преподавания физической культуры и организация спортивно-оздоровительной работы

Управление процессом физкультурного образования учащихся в системе общего образования включает в себя, помимо планирования, такую важнейшую функцию, как организация данного процесса, т.е формирование объектов и субъектов в сфере физкультурного образования учащихся, наделение их определенными правами и обязанностями, выявление и использование эффективных способов регуляции совместной деятельности учащихся и педагогов и т.д.

Поскольку охрана здоровья и повышение культурного уровня населения, прежде всего подрастающего поколения, является общегосударственной ценностью, то в управлении физкультурным образованием учащихся принимают участие, практически, многие как государственные, так и негосударственные ведомства, организации, учреждения и т.п.

Исходя из сказанного, следует выделить формы и уровни организации физкультурного образования учащихся. Среди главных форм можно отметить, прежде всего, следующие:

Государственные формы организации физкультурного образования учащихся. В данном случае финансовую, материально-техническую, кадровую, научно-методическую и иную поддержку делу физического совершенствования учащихся берет на себя государство через соответствующие организационные структуры.

Общественные формы, отличие которых состоит в том, что заботу об укреплении здоровья учащихся, формировании их физической культуры берут на себя разнообразные ассоциации, фонды, физкультурно-спортивные общества и т.д., функционирующие на самодеятельных началах.

Частные формы организации физкультурного образования учащихся, основанные на отношениях частной собственности, например, в частных, платных школах в системе альтернативного образования, в школьных физкультурных кооперативах и т.п.

Помимо форм, следует также выделять и уровни организации физкультурного образования учащихся.

К их числу можно отнести:

федеральный, т.е. общегосударственный по значимости уровень управления процессом физического совершенствования подрастающего поколения. Числу ведущих государственных органов управления, отвечающих, за состояние и развитие системы физкультурного образования учащихся относятся: Министерство общего и профессионального образования, Комитет Российской Федерации по физической культуре и туризму, Министерство здравоохранения.

региональный – на уровне республик в составе РФ, краёв, областей, автономных образований и т.д. На этом уровне вопросами организации физкультурного образования учащихся занимаются соответствующие подразделения выше указанных министерств и ведомств: например Управление образования областной или краевой администрации, Комитет по физической культуре и спорту областной администрации и т.д.

муниципальный, т.е. местный уровень физкультурного образования учащихся. В этом случае в качестве органов управления по государственной линии выступают городские, сельские районные, районные в городе управления и комитеты по образованию, физической культуре и спорту, здравоохранению при администрации, соответствующей данному уровню управления. По общественной линии организации физкультурного образования учащихся работу осуществляют разнообразные объединения (например, Московское городское физкультурно-спортивное объединение), ассоциации, фонды в поддержку образования физической культуры, физкультурно-спортивные общества и т.д.;

конкретный, т.е. внутришкольный, уровень организации процесса физического совершенствования школьников. На этом уровне определяются вопросы организации в целом учебно-воспитательного процесса в школе и места в нем предмета «Физическая культура», а также организация обязательных внеклассных занятий физической культурой и спортом, деятельности коллектива физической культуры школы и многое другое.

Дата добавления: 2015-06-04