Сукцессивные функции

Нарушения орального праксиса обычно встречаются у де- тей с артикуляционной диспраксией, дизартрией и, нередко, при моторной алалии. В первых двух случаях, по нашим дан- ным, тяжесть оральной апраксин коррелирует с выраженно- стью нарушений звукопроизношения. При сопоставлении ре- зультатов исследования детей со спастическими гемипарезами мы убедились, что симптомы оральной апраксин примерно одинаково часто встречаются как при право-, так и при лево- полушарном раннем повреждении мозга.

По нашим данным, здоровые дети 6 лет и старше ошибок в этом задании практически не допускают. Симптомы ораль- ной диспраксии по-видимому свидетельствуют о дисфункции или незрелости теменно-центральных отделов коры (Тонконо- гий И. М., 1973).

Языка в правый угол рта, 10. то же — в левый угол рта, 11. высунуть язык и сделать кончик узким.

Оцениваются точность движений и способность к переклю- чению в случае воспроизведения серии 3-х движений. Оценки: невозможность выполнить движение штрафуется оценкой в 1 балл, движение, выполненное неточно — 0,25 балла, наличие синкинезий (сопутствующих движений губами, челюстью)— 0,5 балла за каждую пробу, асимметричное выполнение дви- жения — 0,5 балла.

*13. Пробы Беда на пространственную организацию дви- жений~.

а) Наглядный вариант. Ребенку предлагается воспроизвести движения, выполняемые сидящим напротив обследующим: коснуться левой рукой правого (левого) уха, правой рукой— левого глаза и т. п. Для диагностических целей, по нашим данным, задание может быть использовано у детей 9 лет и старше. Его выполнение требует мысленной пространственной переориентации для преодоления тенденции к зеркальному воспроизведению. Ошибки возникают не только при наруше- нии пространственного праксиса, но и при снижении психи- ческой активности (инактивности) по «лобному» типу.

б) Речевой вариант. Те же движения выполняются по ре- чевой инструкции. Несмотря на кажущееся сходство с преды- дущим, этот тест адресован к иным психическим функциям: он оценивает владение понятиями «право-лево» и речевую ре- гуляцию двигательных актов. Его выполнение затруднено у де- тей с левополушарной недостаточностью и большинства детей,

ряд проб для исследования детей можно с полным основанием ~умствовать из набора методик для взрослых, в том числе и пробы Беда.

страдающих дислексией. В комплексе с рядом других заданий он может использоваться для раннего выявления предрасполо- женности к этому расстройству (Корнев А. Н., 1995). Данное задание легко выполнимо большинством здоровых детей с 8 лет и не представляет трудности в этом возрасте даже для де- тей с задержкой психического развития того же возраста, не страдающих дислексией.

Дата добавления: 2015-06-04