Как учить. ОМ.А.13 Лежа на спинке, играет ручками, прижимая их к телу и отводя от него

Как оценить

ОМ.А.13 Лежа на спинке, играет ручками, прижимая их к телу и отводя от него

Как учить

С этого времени, НИКОГДА не позволяйте ребенку лежать с разведенны­ми в стороны ножками. При необходимости скрепите ножки ребенка с помощью одного из следующих способов:

• Сшейте вместе две эластичных повязки для кистей рук, которые используются во время игры в теннис. Наденьте их на бедра малы­ша.

• Оберните дважды вокруг одного бедра ребенка повязку для голо­вы, используемую во время игры в теннис, затем перекрутите ее и оберните один раз вокруг другого бедра.

• Натяните одну штанину от ползунков на ножки ребенка, так, чтобы они были полностью закрыты ею от колен до самой талии (поза "русалки").

• Сшейте вместе снизу доверху обе штанины просторного комбинезончика или ползунков.

Такие приспособления не могут препятствовать движениям малыша. Дети, находящиеся на стадии риска развития "широкой походки", могут носить их в течение всего дня - когда они сидят, ползают, стоят и ходят.

Как располагаться, как носить малыша, как играть. Держите ножки ребенка вместе, в каком бы положении он ни находился — на животике, на боку или сидя (например, на автомобильном сидении в специальном детском креслице). Всегда носите малыша так, чтобы он держал ножки вместе; НИКОГДА не носите его в такой позе, когда он своими расставленными в стороны ножками обхватывает ваши бедра.

Если у малыша ножки сгибаются с трудом, необходимо проконсульти­роваться со специалистом по массажу и лечебной физкультуре.

Продолжайте носить, поднимать и опускать его так, как это было пока­зано в параграфе ОМ.A.I 1.

Умение ребенка играть значительно усилится, если он научится отводить ручки от туловища и поднимать их вверх.

Способ: Положите малыша на спинку. Предложите ему интересную игруш­ку или наклоните к нему свое лицо. Побудите ребенка дотянуться до игрушки или до вашего лица.

Результат положительный, если малыш пытается достать игрушку обе­ими руками. Ему не обязательно касаться ее. Ручки его, не обязательно сдвинутые вместе, должны быть оторваны от туловища и вытянуты вверх

Если малыш не может вытянуть ручки вперед, поместите свои пальцы под его плечики и приподнимите верхнюю часть его рук, оторвав их от поверхности, на которой он лежит.

Затем помогите одной его ручке вытянуться вперед и подождите, пока он поднимет другую ручку сам. Помогайте поочередно то одной, то другой ручке

Наконец, побудите ребенка поднять обе руки самостоятельно. Не торопите его. Ему может потребоваться довольно много времени, чтобы со­браться и выполнить эти действия.

Как располагаться, как носить малыша, как играть Никогда не оставляйте малыша на спинке без интересных игрушек, до которых он мог бы дотягиваться. Не забывайте располагать его так, как указано в параграфе ОМ.А.4.

Каждый раз, когда вы поднимаете малыша, побуждайте его первым протягивать ручки к вам, используя для этого какое-нибудь постоянное словесное указание, например "ап" или "вверх".

Подвесьте над столиком, где вы меняете пеленки, что-либо интересное, чтобы ребенок мог до этого дотянуться. Для поддержания интереса ма­лыша почаще меняйте игрушки.

В течение дня ненадолго усадите малыша в детское креслице. Повесь­те рядом игрушки, чтобы он мог дотянуться до них. Не забывайте под­кладывать под коленки малыша свернутое одеяльце.

Помните о тех положения, в которых надо носить, поднимать, опускать и нянчить ребенка.

Дата добавления: 2015-06-04