Речевые ошибки грамматического типа, связанные с нарушением согласования членов предложения

Нарушением грамматического согласования и управления членов предложения

Речевые ошибки, связанные с

Иногда встречаются речевые ошибки грамматического типа, в частности, связанные с нарушением согласования или управления.

Например:

Были даны консультации учителям, обратившихся за помощью.

Время, выделенного на повышение квалификации учителей, было явно недостаточно.

В первом примере причастная форма дательного падежа (учителям, обратившимся за помощью) ошибочно заменена формой родительного падежа.

А во втором примере слово время следует употребить в родительном падеже (времени, выделенного на повышение квалификации).

В обоих случаях нарушено грамматическое согласование причастия с существительным.

Большинство этих художников было (следует: были) мастерами цвета. – Глагол – связка составного именного сказуемого согласуется не с подлежащим, а со своей именной частью (т.н. обратное согласование).

Примеры с нарушением лексико-грамматического управления слов:

В школьной мастерской был проведен ремонт четырем станкам.

Пусть Владимир Иванович поделится с нами о том, что его волнует.

В первом примере следует употребить форму родительного падежа (ремонт четырех станков), а не дательного. Во втором - возвратный глагол поделится требует формы творительного падежа (поделится тем), но не предложного.

Многочисленны ошибки на смешение предложного и беспредложного управления.

Например:

оплачивайте за проезд (вместо: оплачивайте проезд)

описывает о чем-либо (вместо: описывает что-либо)

Иногда управляемое слово ставится не в той падежной форме, которую требует управляющее слово.

Например:

заведующий библиотеки (вместо: заведующий библиотекой)

Часто в падежных сочетаниях употребляются не те предлоги, которые необходимы.

Например:

зол против него (вместо: зол на него)

преимущество над кем-либо (вместо: преимущество перед кем-либо

Неясность высказывания может возникнуть в результате двузначности некоторых форм косвенных падежей.

Например, дательный падеж может обозначать и субъекта действия, и адресата. Если эти значения не различаются, высказывание теряет ясность:

Журналисту приходилось многое объяснять – неясно, объяснял ли журналист или ему объясняли.

Возможны ошибки и при употреблении однородных членов предложения, требующих разных падежей управляемого слова.

Например:

Как разводить и ухаживать за кроликами (вместо: как разводить кроликов и ухаживать за ними).

Следует избегать расположения цепочкой нескольких однородных падежных форм – нанизывания падежей.

Например:

Проверка будет произведена назначенной администрацией комиссией.

Дата добавления: 2015-07-02