Производительность и интенсивность труда. Закон роста производительности труда

Экономические потребности, их классификация и система. Закон возвышения потребностей

Потребность есть объективная нужда, надобность человека в чем-либо, требующая удовлетворения. Удовлетворение тех или иных потребностей человека вытекает из необходимости в них для индивида. Потребности удовлетворяются через потребление благ.

Главная черта потребностей заключается в их безграничности. Нет предела человеческим потребностям по мере поступательного развития общества. Данная черта лежит в основе действия закона возвышения потребностей как всеобщего закона экономической жизни.

Сущность этого закона заключается в том, что под непосредственным воздействием производительных сил, в результате внедрения в практику экономической жизни достижений НТП возвышаются потребности человека как в предметах и средствах труда, так и в предметах потребления. Причем это возвышение проявляется в необходимости возникновения новых потребностей людей, в более совершенных орудиях труда, в более качественных предметах потребления. Количественная сторона закона определяется достигнутым уровнем удовлетворения потребностей людей, а следствием выступает всестороннее развитие способностей человека.

Системный подход к исследованию общественных потребностей позволяет рассматривать их как центральную категорию теории хозяйства. Потребность есть:

– исходный пункт любого хозяйства и каждого воспроизводственного процесса внутри него;

– результат функционирования хозяйственной системы;

– основа формирования ценностных ориентиров социума;

– основа формирования личности в социуме;

– исходная база постановки вопроса о смысле хозяйствования.

Существенным методологическим недостатком рассмотрения потребностей в экономиксе является сведение всего многообразия общественных потребностей к потребностям материальным. В то время как система общественных потребностей в масштабах функционального хозяйственного пространства включает:

– потребности общественного развития (они напрямую связаны с возникновением новых производственных отношений и соответствующих им законов);

– структурообразующие потребности (в технико-экономических, организационно-экономических и социально-экономических (собственно производственных) отношениях);

– потребности в результатах общественного производства;

– потребности индивида как личности, а не только носителя рабочей силы.

В системе общественных потребностей выделяют следующие:

1) экономические потребности;

2) государственные потребности;

3) потребности правовых учреждений и организаций;

4) потребности религиозных организаций;

5) потребности политических партий и организаций;

6) потребности идеологических структур и формирований;

7) потребности общественных организаций.

Теоретическая экономика изучает в системе общественных потребностей, прежде всего, экономические потребности.

Экономические потребности – это часть общественных потребностей, удовлетворение которых связано с функционированием общественного производства, включая производственную и непроизводственные сферы.

Экономические потребности следует рассматривать как категорию, выражающую отношения между людьми по поводу производства и использования производимых благ и услуг.

Взаимосвязь между экономическими потребностями и производством носит диалектический характер:

– с одной стороны, потребность представляет собой идеальный, внутренне побуждающий мотив производства, который является его предпосылкой,

– с другой стороны, производство, создавая материальные и духовные блага, порождает конкретную потребность в них. Она проходит определенные стадии: зарождения, интенсивного развития, стабилизации и отмирания. Отмиранию данной потребности способствует все то же производство. Оно создает новые виды конкретных продуктов, которые способны лучше прежних удовлетворять ту же самую потребность.

Рассматривая соотношение потребностей и производства, экономические потребности можно подразделить:

1) на перспективные (абсолютные). Они представляют потребности, возникшие при данном уровне развития науки, техники и производства;

2) на действительные (необходимые). Это те потребности, которые могут быть реализованы при достигнутом уровне развития производительных сил.

Однако объему и структуре действительных потребностей не всегда соответствует объем и структура производства материальных благ и услуг. В условиях товарно-денежных отношений основная часть действительных потребностей принимает форму платежеспособного спроса. Поэтому противоречие между потребностями и производством принимает форму несбалансированного спроса и предложения товаров и услуг.

В системе экономических потребностей выделяют:

1) общественные потребности. Их удовлетворение обеспечивает функционирование общества как единого социального организма;

2) производственные потребности. Они представляют собой потребности предприятий в средствах производства, необходимых для осуществления ими производственных функций;

3) личные потребности. Они характеризуют потребности людей в предметах потребления, которые им необходимы для удовлетворения своих нужд.

Удовлетворение экономических потребностей играет различную роль в воспроизводстве способностей человека. В связи с этим выделяют следующие потребности:

1) физические потребности. Их удовлетворение обеспечивает воспроизводство физических способностей человека;

2) интеллектуальные потребности. Их удовлетворение обеспечивает воспроизводство интеллекта человека;

3) социальные потребности. Их удовлетворение связано с функционированием социальной сферы общества.

С точки зрения уровня развития человека различают:

1) элементарные (физические) потребности. Это потребности физической жизни. Они предполагают некоторый комплекс объективных условий, реализация которых необходима для нормальной жизнедеятельности человека. Это потребности первого уровня. Их элементарность определяется биологическими функциями человеческого организма. Однако даже элементарные потребности не могут рассматриваться как чисто биологические, так как реальные способы их удовлетворения носят социальный характер. При этом они накладывают свой отпечаток на формирование физиологических потребностей;

2) высшие (социальные) потребности. Потребности этого уровня целиком связаны с процессом социализации человека и отражают условия его жизнедеятельности как члена общества. Их объем и количество определяются общим состоянием культуры общества.

Экономические потребности имеют исторический характер. Размер потребностей так же, как и способы их удовлетворения, представляют собой продукт истории и зависят от культурного уровня страны. А также от того, при каких условиях, с какими привычками и жизненными запросами сформировались социальные слои общества, отдельные люди и общество в целом.

Экономические потребности динамичны. Они трансформируются:

1) под воздействием общественного прогресса;

2) под влиянием преобразований в производстве;

3) под влиянием интенсивности обмена информацией;

4) под влиянием совершенствования самого человека.

Постоянный и качественный рост экономических потребностей происходит в соответствии с законом возвышения потребностей. Это всеобщий экономический закон, выражающий качественную и количественную направленность развития общественных потребностей. Под воздействием этого закона происходит:

1) рост и видоизменение потребностей, возникновение одних и исчезновение других;

2) расширение круга потребностей, качественное изменение их структуры;

3) рост доли интеллектуальных и социальных потребностей;

4) «облагораживание» все в большей мере физических потребностей;

5) увеличение социально-культурных моментов в возникновении и определении способа удовлетворения всех потребностей.

В прошлом для выявления сдвигов в соотношении потребностей надо было рассматривать периоды времени в несколько десятков, а то и сотен лет. В условиях современной научно-технической революции возвышение потребностей происходит за более короткие периоды времени.

В условиях научно-технической революции по мере роста социализации общества закон возвышения потребностей приобретает новые черты. Важнейшие из них следующие:

1) всеобщность, социальная равномерность возвышения потребностей. В этих условиях все возможности возвышения потребностей используются всеми членами общества достаточно равномерно и примерно на одних и тех же основаниях. Социальные слои, которые могли бы развивать свои способности и удовлетворять свои потребности за счет других социальных групп, проявляются не столь отчетливо;

2) всесторонность возвышения потребностей. Развиваются не только те потребности, удовлетворение которых ведет непосредственно к воспроизводству рабочей силы (способности к труду), но и вся гамма интеллектуальных и социальных потребностей;

3) постепенное социально-экономическое выравнивание структуры потребностей (при одновременном росте их многообразия). Эта черта обусловлена тем, что происходит постепенное выравнивание положения людей в производстве и других областях общественной жизни. Становятся все более близкими по своему уровню и структуре потребности различных социальных слоев и групп общества;

4) возвышение потребностей быстрыми темпами. Эта черта обусловлена современным характером и уровнем общественного воспроизводства. Сфера потребностей расширяется не только по вертикали, но и по горизонтали. Потребности высшего порядка возникают у все более широких масс людей. По мере общественного развития человек стремится к получению благ более высокого уровня.

К специфическим особенностям экономических потребностей относится их необратимость. Они изменяются, как правило, в одном направлении – в сторону роста. В развитии потребностей, как и в их удовлетворения, существует определенная очередность. Структура прироста потребностей постоянно меняется. Вместе с этим происходят сдвиги и в структуре насыщения потребностей.

Всестороннее изучение потребностей – важная предпосылка разработки обоснованных прогнозов социально-экономического и научно-технического развития, важное направление изучения диалектики их взаимосвязи с производством.

Можно считать аксиомой тот факт, что определяющим стимулом человеческой деятельности является стремление удовлетворить те или иные потребности. Стремясь удовлетворить ту или иную потребность, люди развивают производство. Производство, удовлетворяя новую потребность, находит внутри себя источник самодвижения и выходит на более высокую ступень развития. В результате появляются новые производительные силы, рождаются новые потребности.

Таким образом, диалектика общей взаимосвязи между производством и потребностями состоит в том, что они представляют собой единство противоположностей. Они неразрывно связаны между собой и не могут существовать друг без друга. Если без производства невозможно удовлетворение потребностей, то, в свою очередь, без потребностей не было бы и производства.

В своем развитии потребности опережают достигнутый уровень производства. Растущие потребности являются важнейшей побудительной силой развития производства. Новый продукт может стать предметом широкой потребности, хотя для ее массового удовлетворения еще могут быть не созданы необходимые производственные возможности.

В связи с этим возникает противоречие между растущими потребностями и уровнем их удовлетворения со стороны производства. Противоречие между потребностями и производством является постоянно действующим на всех этапах человеческой истории. Правомерно рассматривать каждый способ производства как историческую ступень разрешения этого противоречия.

В этом отношении примечательной является теория мо­тивации А. Маслоу. Им разработана модель, согласно кото­рой человеческие потребности распределяются по категори­ям. А. Маслоу выделил пять категорий потребностей в их иерархической последовательности:

1) физиологические потребности. Для выживания чело­веку необходимо разумным образом удовлетворять свои физиологические потребности;

2) потребности в безопасности и стабильности. Они сто­ят на более высоком уровне. Для того чтобы испытывать удовлетворение своим существованием, человек должен чувствовать себя в безопасности;

3) потребности в социальных контактах. Социальные контакты охватывают, в частности, потребности в любви и дружбе;

4) потребности в самоутверждении или статусе. Это чув­ство собственной значимости;

5) потребность в самовыражении. Она располагается на высшей ступени. Потребность в самовыражении — это потреб­ность человека в развитии своих способностей.

3.3. Рабочее, внерабочее и свободное время. Гуманизация экономики и всестороннее развитие человека

Рабочее время представляет форму бытия, единую меру общественной оценки его различных затрат.

Рабочее время – это мера продолжительности участия работника в общественно организованном труде, это установленное законом время, в течение которого работник обя­зан выполнять свои трудовые функции.

Рабочее время измеряется продолжительностью рабоче­го дня, рабочей недели, рабочего месяца, рабочего года.

Общество регулирует величину рабочего дня не только с позиций роста производства, но и с позиций высвобождения времени для отдыха. Продолжительность рабочего дня не является величиной постоянной. Она зависит от многих об­стоятельств и поэтому изменяется. Границы рабочего дня зависят, прежде всего, от уровня производительности труда.

Низшей границей рабочего дня является необходимое ра­бочее время, в течение которого создается необходимый продукт. Однако продолжительность рабочего дня не может быть ограничена этим временем, так как обществу нужен и прибавочный продукт.

Величина рабочего дня зависит от формы собственности на средства производства. Например, стремление предпринимателей к удлинению рабочего дня наталкивается на сопротив­ление рабочих, борющихся за ограничение рабочего дня. В конечном итоге величина рабочего дня определяется соотно­шением сил в борьбе между капиталистами и рабочими. При капитализме на продолжительность рабочего дня ока­зывают влияние следующие факторы:

– интенсивность труда,

– величина безработицы,

– уровень реальной заработной платы,

– цикличность производства.

Все это говорит о том, что при капитализме нет мини­мальной границы рабочего дня.

Важнейшей задачей общества является установление та­кого рабочего дня, который не вредит нормальному сущес­твованию и развитию рабочей силы. Вследствие роста про­изводительности труда создаются реальные возможности систематического сокращения рабочего дня и недели. Так, уже 11 ноября 1917 г. в России был принят Декрет о введе­нии 8-часового рабочего дня при шестидневной рабочей не­деле. Россия сделала это раньше, чем США, Англия, Фран­ция, Германия, несмотря на свою отсталость.

Сейчас продолжительность рабочей недели рабочих и служащих с учетом льгот по условиям труда в России со­ставляет 39,4 часа, а у рабочих промышленности – 40,9 час. По сравнению с 1913 г. рабочая неделя в промышленности сократилась на 18 час. Вместо 10–12-часового рабочего дня теперь установлен 8-часовой рабочий день, а для отдельных категории рабочих 7–6 часов и менее работы в день при ше­стидневной рабочей неделе или пятидневной рабочей неделе с сохранением общей продолжительности рабочего времени за неделю.

Для сравнения отметим, что продолжительность рабочей недели составляет сейчас: в США – 41,2 часа; в Германии – 44,1 часа; во Франции – 45,6 часа; в Англии – 46,1 часа.

Однако продолжительность рабочего дня не может со­кращаться беспредельно. В экономической литературе су­ществует взгляд о том, что рабочий день может быть сокра­щен до 4 часов при достижении соответствующего уровня производительности труда. Для сокращения рабочего дня необходимы следующие экономические предпосылки:

1) при сокращении рабочего дня должен не только со­храняться, но и дальше увеличиваться объем производства. Генеральный путь решения этой проблемы – повышение производительности труда;

2) границы рабочего дня определяются также интенсив­ностью труда. Интенсивность труда – это напряженность труда, это величина затрат труда в единицу времени;

3) сокращение рабочего дня не должно вести к ухудше­нию использования средств производства. Всякое сокраще­ние рабочего дня уменьшает время работы машин, оборудо­вания, станков в течение смены. Противоречие между использованием рабочей силы и прошлого труда, овеществленного в средствах производ­ства, преодолевается путем увеличения числа смен, рас­считанных на полный или неполный рабочий день;

4) сокращение рабочего дня не должно вести к сниже­нию уровня заработной платы. Наоборот, при этом должны быть созданы условия для ее роста. А это становится воз­можным при достижении такого уровня производительно­сти труда, когда открываются перспективы роста заработ­ной платы;

5) продолжительность рабочего дня должна активно влиять на рациональное соотношение рабочего и свободно­го времени. Общество заботится о рациональном использо­вании не только рабочего, но и свободного времени.

Всеобщий экономический закон экономии времени требует рационального использования не только рабочего, но и свободного времени. Свободное время – это часть внерабочего времени в гра­ницах суток, недели, месяца, года, высвобожденная членами общества от необходимых дел; это сфера свободной дея­тельности людей.

Свободное время используется людьми: для отдыха, для своего развития, для пользования своими правами как чело­века, как семьянина, как гражданина.

Величина свободного времени обусловливается двумя обстоятельствами:

1) совокупностью социальных отношений данного об­щества;

2) уровнем духовного и социального развития каждой личности.

Важно разграничивать рабочее, внерабочее и свободное время. Границы свободного времени определяются путем вычленения из внерабочего времени несвободного (занято­го) времени для таких обязательных дел, как домашняя ра­бота, сон, еда.

В величине и структуре свободного времени отражаются все моменты, связанные с материальным благосостоянием и культурным уровнем людей.

Как социально-экономическая категория свободное вре­мя характеризуется следующими моментами:

1) количественными параметрами: продолжительность, фонд, бюджет, баланс;

2) качественными параметрами: содержание, структура, функции, свойства, последовательность, необратимость.

В зависимости от общественного строя свободное время наполняется различным, подчас противоречивым содержа­нием. В докапиталистических формациях свободное вре­мя – это достояние и привилегия главным образом господ­ствующих классов (но может появиться и Эзоп). На протя­жении многих веков свободным временем располагала не­значительная часть общества. Трудящиеся имеют незначи­тельные доходы и жертвуют своим свободным временем для дополнительного заработка.

В отдельных случаях свободное время может противо­поставляться рабочему времени. Тогда оно выступает свое­образным антиподом работы, которая не дает удовлетворе­ния, превращается в своеобразный опиум, усыпляющий ин­тересы людей с помощью различных форм злачного серви­са. В условиях капитализма свободное время следует отли­чать от вынужденной праздности безработных или не полностью занятых.

Идеал в использовании свободного времени достигается в том случае, если обеспечивается:

1) всестороннее развитие личности;

2) удовлетворение растущих потребностей членов об­щества;

3) более высокий уровень жизни;

4) более содержательный труд;

5) расширение возможностей для применения творче­ских сил, способностей и дарований людей;

6) приобщение людей к достижениям национальной и мировой культуры, науки и искусства.

Рост свободного времени представляет показатель и фак­тор увеличения национального богатства страны. Развитие богатства покоится на создании свободного времени. В сфе­ре свободного времени происходит разнообразная деятель­ность людей, благодаря которой повышается производительность труда. Всестороннее развитие каждого человека, которое в значительной мере обеспечивается увеличением его свободного времени, отвечает требованиям наиболее вы­сокого подъема производительных сил.

Границы свободного времени являются подвижными. На его общую величину оказывает влияние целый ряд таких социально-экономических и демографических факторов, как пол, возраст, состав семьи, образование, уровень доходов, характер и содержание труда, место жительства (город или село).

Структура свободного времени включает затраты време­ни на учебу и самообразование, общественную деятель­ность, развлечения и отдых индивидуального и публично-зрелищного характера с выделением таких элементов, как чтение книг, газет, журналов, слушание радио и просмотр телевизионных передач, занятия по интересам, увлечения, игры и беседы с детьми; физкультура и спорт, товарище­ское общение с детьми, пассивный отдых.

Общество регулирует не только величину, но и структу­ру свободного времени. Делает оно это при помощи соци­ально-экономических, правовых, воспитательных средств в сочетании с саморегулированием. Наибольший прирост сво­бодного времени общество обеспечивает путем сокращения затрат внерабочего времени при выполнении:

– необходимых домашних дел,

– посредством развития системы общественного воспи­тания детей,

– механизации домашнего труда,

– путем развития службы быта (туда передается часть дел из домашнего хозяйства) и сферы услуг,

– путем более рационального расселения людей.

Настоящее богатство – это такое время, которое не по­глощается непосредственно производительным трудом, а ос­тается свободным для удовольствий, для досуга, в результа­те чего открывается, простор для свободной деятельности и всестороннего развития каждого человека.

Одной из важнейших и сложнейших проблем всестороннего развития личности каждого человека является необходимость гуманизации современного производства.

Гуманизация производства – это создание материально-вещественных и организационно-экономических условий, адекватных общественной природе человека или, если сказать проще, это создание нормальных, человеческих условий на производстве.

Два фактора обусловливают необходимость гуманизации производства:

1) происходит постоянное повышение потребностей работников в результате прогресса производства, роста общественного богатства, уровня жизни, образования и культуры;

2) в ходе научно-технической революции стало возможным обеспечивать рост производительности труда только при создании для работников соответствующих условий труда.

Следовательно, гуманизация производства – это не только результат НТР, но и предпосылка, условие успешной реализации ее достижений.

В настоящее время еще во многих местах сохраняется монотонный, а подчас и вредный для здоровья труд. В качестве примера здесь следует привести:

1) сборочные операции в машиностроении;

2) ремонтные работы;

3) работа на сельскохозяйственных машинах (как правило, здесь требуются большие физические усилия);

4) работа на металлургических и химических предприятиях (она здесь остается тяжелой и опасной).

Ручной неквалифицированный труд не доставляет человеку морального удовлетворения. Он непрестижен, часто оплачивается по заниженным ставкам. Нередко он поручается иностранцам.

В этих условиях реальным направлением гуманизации производства служит перемена труда. Одна из ее форм – ротация, при которой работнику предоставляется возможность периодически менять рабочее место. Она используется, например, на конвейере.

Еще одним направлением гуманизации производства является гуманизация условий труда как важнейший критерий прогрессивности техники и технологии. Если технические новшества не удовлетворяют социальным требованиям, не обеспечивают гуманизацию труда и его интеллектуализацию, то их нельзя признать прогрессивными. С этим должны считаться конструкторы новой техники, инженеры и организаторы производства.

Современная научно-техническая революция предъявляет высокие требования к качеству самой трудовой деятельности. Важно превратить труд в сферу самовыражения и самоутверждения человека.

Под самовыражением работника понимается возможность и необходимость реализации им индивидуальных склонностей и способностей, накопленных знаний и опыта в труде, в совершенствовании новой техники, технологии и организации производства.

Многие творческие вопросы решаются непосредственно на местах работы. Это относится, прежде всего, к обеспечению стабильно высокого качества продукции. В настоящее время получили распространение следующие формы самовыражения и самоутверждения работников:

1) кружки повышения качества продукции. Они широко распространены в Японии, США и других индустриально развитых странах. Здесь трудящиеся привлекаются к совершенствованию производства;

2) рисковые фирмы. Они организуются группами талантливых инженеров, которые разработали перспективную научно-техническую идею и стараются реализовать ее в серийном производстве новых товаров и услуг. В этих случаях имеется большой риск, можно легко «прогореть». Но только такие фирмы способны быстро и эффективно решать многие пионерные задачи в области научно-технической революции;

3) временные подразделения в научно-исследовательских и проектно-конструкторских организациях, на предприятиях. В них проявляется предприимчивость творчески одаренных людей;

4) группы разработчиков на кооперативных началах. В них осуществляется научно-производственная деятельность наиболее способных, инициативных инженеров и ученых, обладающих деловой предприимчивостью.

Совершенствование производства в условиях НТР невозможно без всесторонней активизации работника. Деятельность работника должна выйти за рамки исключительно исполнительских функций.

Резкое повышение активности человека – ключевой элемент экономического роста. В направлении активизации работника идет эволюция трудовых отношений в развитых капиталистических странах.

Производительность и интенсивность труда связаны, прежде всего, с законом экономии времени. Закон экономии времени – это один из всеобщих эконо­мических законов, который характеризует источник и спо­соб повышения эффективности общественного производ­ства. Экономия времени является обобщающей мерой эффективности использования эко­номических ресурсов и общественного развития. Всякая экономия в конечном счете сводится к экономии времени.

Содержание закона экономии времени включает в себя экономию живого и овеществленного труда, т. е. сбереже­ние как рабочего времени, затраченного в данный период, так и результатов затрат рабочего времени прошлых перио­дов. Конкретными формами проявления закона экономии времени выступают:

1) рост производительности труда;

2) улучшение использования машин и оборудования;

3) снижение материалоемкости производства;

4) оптимизация хозяйственных пропорций.

Действие закона экономии времени распространяется не только на рабочее время, но и на часть внерабочего време­ни. Прежде всего, в сферу его действия входит время на выполнение семейно-бытовых обязанностей, которое нахо­дится за пределами собственно времени производства. В та­ком случае формами проявления закона экономии времени также являются: механизация домашних работ и улучшение бытового обслуживания, сокращение времени на транспорт, на осуществление покупок, на самодеятельный ремонт жилья и приусадебных построек, на ремонт обуви, на стир­ку, на уход за детьми и престарелыми.

Выделяют две формы осуществления закона экономии времени:

1) стихийную. В этом случае повышение эффективности складываетсякак результат взаимодействия потерь и сбере­жения ресурсов;

2) планомерную (сознательную). В этом случае закон дей­ствует в форме режима экономии.

Закон экономии времени проявляется, прежде всего, в экономии рабочего времени, в росте производительности труда.

Производительность труда – это плодотворность, продуктивность производственной деятельности людей. По­нять сущность производительности труда можно, исходя из учения о двойственном характере труда. Труд товаропроиз­водителя, с одной стороны, является конкретным, а с дру­гой, – абстрактным.

Под производительностью труда понимается степень ре­зультативности конкретного труда. Поэтому производи­тельность труда измеряется количеством потребительных стоимостей (продукции), произведенных за единицу рабоче­го времени (час, смену, месяц, год),или величиной времени, которое затрачивается на производство единицы продук­ции.

Из этого определения следует, что понятие производи­тельности труда относится только к конкретному труду. Производительная сила труда всегда принадлежит только живому труду. Только живой труд может создавать потре­бительные стоимости. Прошлый труд сам по себе никакой производительностью не обладает.

Вместе с тем в производстве любого продукта участвуют два вида труда:

– живой труд, т.е. труд, затрачиваемый рабочим в са­мом процессе производства этого продукта,

– прошлый труд, который был затрачен на прежних ста­диях общественного производства и используется для про­изводства данной продукции (частично – здания, машины и полностью – сырье, топливо, энергия, материалы).

Прошлый труд служит условием для достижения опре­деленного уровня производительности конкретного труда.

Производительность труда выражает экономию рабоче­го времени. А оно вбирает в себя как живой, так и прошлый труд. Поэтому наряду с производительностью живого труда возникает необходимость определять и производительность всего затраченного труда: и живого, и прошлого. В связи с этим различают производительность индивидуального тру­да и производительность всего общественного труда.

Производительность индивидуального труда – это про­изводительность конкретного живого труда. Она исчисляет­ся на отдельных предприятиях и в отдельных отраслях. Она измеряется количеством продукции, произведенной в еди­ницу времени, или количеством рабочего времени, затрачен­ного на изготовление единицы продукции. Здесь имеются в виду рабочее время, затраченное только на данном предпри­ятии, т. е. затраты живого труда. В качестве примера пока­зателей производительности индивидуального труда можно привести:

– выработку продукции растениеводства или животно­водства на одного занятого в этой отрасли,

– затраты рабочего времени в человеко-часах на 1 ц зер­на, свеклы, картофеля, молока, прироста животных.

Однако для характеристики результативности производ­ства на уровне макроэкономики недостаточно иметь только показатели производительности индивидуального труда. И вот почему: этот показатель не учитывает экономию про­шлого труда. И поэтому не показывает, имеет ли в обществе место действительный рост производительности труда, или имеет место простое его перемещение из одной отрасли мак­роэкономики в другую. Например, 10000 работников вы­свободились из сельского хозяйства в результате примене­ния новой техники. В сельском хозяйстве произойдет рост производительности индивидуального труда. Скажем далее, что все эти работники оказались вовлеченными в отрасль сельскохозяйственного машиностроения, которое поставля­ет селу технику. Если производство продукции в этих отрас­лях остается неизменным (а число работающих здесь оста­лось прежним, просто 10000 человек переместились из од­ной отрасли в другую), то производительность обществен­ного труда остается неизменной.

Производительность общественного труда определяется как отношение произведенного национального дохода (сово­купного общественного продукта) к числу заня­тых в материальном производстве. Этот показатель имеет важное значение для макроэкономики в целом, поскольку отражает как изменение производительности живого труда, так и экономию прошлого труда, овеществленного в сред­ствах производства.

Рост производительности общественного труда заключа­ется в сокращении общих затрат труда на единицу продук­та, на одного работающего. При этом могут быть различные случаи изменения соотношения живого и овеществленного труда, воплощенного в единице продукта:

1) величина прошлого труда и абсолютно, и относитель­но возрастает, а величина живого труда уменьшается в большей степени. В результате этого общая сумма труда в единице продукта сокращается. Данное положение харак­терно для периода замены ручного труда машинным;

2) одновременно снижаются в расчете на единицу про­дукции затраты живого и прошлого труда, но первого боль­ше, чем второго. Поэтому доля живого труда в продукте уменьшается, а доля прошлого увеличивается. Это происхо­дит в условиях машинного производства, когда одни маши­ны заменяются другими, более совершенными;

3) в общей массе труда масса прошлого труда остается неизменной, а масса живого труда уменьшается. Это проис­ходит, например, при увеличении числа станков, обслужи­ваемых одним работником;

4) в общем объеме труда затраты живого труда остаются неизменными, а затраты прошлого труда уменьшаются. Это происходит при замене дорогостоящего материала более де­шевым.

В нашей стране сейчас исчисляется только производи­тельность индивидуального живого труда. Это связано с тем, что на предприятиях учитываются только затраты жи­вого труда. Прошлый же труд в связи со сложностью учета на практике пока не подсчитывается. Правда, в последние годы ученые предложили различные способы учета полных затрат труда на единицу продукции. Наиболее приемлемым из них является расчет на основе межотраслевого баланса. Он позволяет получить данные о полной трудоемкости про­изводства отдельных видов продукции, в том числе и сель­скохозяйственной.

Повышение производительности труда – один из объек­тивных экономических законов, присущих каждой форма­ций, т.е. это всеобщий экономический закон. Сущность это­го закона выражается в том, что благодаря развитию произ­водительных сил общество сокращает общественно необходимые затраты труда на изготовление продуктов. По мере накопления людьми опыта, знаний, раскрытия законов при­роды, овладения ими и их использования происходит повы­шение производительности труда.

В отдельных формациях закон роста производительно­сти труда проявляется по-разному. Его действие в каждой изних определяется господствующими производственными отношениями.

Каждый последующий способ производства побеждает предшествующий в конечном счете благодаря тому, что он обеспечивает более высокую производительность труда. Так, капитализм открыл простор для ускоренного развития производительных сил и роста производительности труда. Однако при капитализме рост производительности труда имеет не безусловное значение, т.е. она растет здесь лишь при определенном условии – когда увеличивается произ­водство прибавочной стоимости.

Поэтому при капитализме рост производительности тру­да проявляется лишь как господствующая, но постоянно прерывающаяся тенденция. Производительность труда по­вышается при капитализме неравномерно. Капиталистаин­тересует экономия не всего общественного труда, а лишь живого оплаченного в целях присвоения возможно больше­го количества неоплаченного труда. Экономияже всего об­щественного труда является лишь следствием этого процес­са.

Таким образом, капиталистические производственные отношения оказывают противоречивое воздействие на закон роста производительности труда:

– с одной стороны, они толкают ее вперед, когда это ведет к повышению прибыли,

– с другой стороны, они тормозят ее рост, если эконо­мия труда не ведет к увеличению прибыли.

Необходимость и возможность роста производительно­сти труда еще не означает, что они обязательно проявятся в действительности. Для воплощения возможности роста про­изводительности труда, в действительность необходима со­зидательная работа людей на каждом предприятии. В на­стоящее время появился ряд обстоятельств в экономике, которые требуют повышения производительности труда осо­бенно настоятельно:

– обострение проблемы квалифицированных кадров,

– удорожание сырья, топлива, энергетических ресурсов, материалов, семян и кормов,

– повышение затрат на охрану окружающей среды в связи с ухудшающейся экологической обстановкой,

– необходимость развития производственной и социаль­ной инфраструктуры.

Рост производительности труда зависит от многих фак­торов. Наих основе формируются пути повышения произ­водительности труда. Фактор – это причина, движущая сила роста производительности труда. Путь – это направ­ление деятельности людей, который приводит к росту эф­фективностиих труда. Как видим, факторы и пути роста производительности труда взаимосвязаны. Они следующие:

1) научно-технический прогресс, уровень развития науки и степень ее технологического применения;

2) средняя степень искусства рабочего, а именно его культурно-технический уровень и квалификация;

3) общественная комбинация производственного процес­са, которая охватывает его концентрацию и централизацию, специализацию и кооперирование, организацию и управле­ние;

4) природные условия. Они влияют главным образом в сельском хозяйстве и добывающей промышленности;

5) экономическое соревнование и конкуренция;

6) моральные и материальные стимулы к труду;

7) дисциплина труда, творческая инициатива;

8) комплексная механизация и автоматизация производ­ства;

9) повышение качества продукции.

Решающую роль в повышении производительности об­щественного труда играет научно-технический прогресс.

Динамика производительности труда находится в центре внимания экономической науки. Мировой опыт свидетельствует о том, что наиболее высоких хозяйственных результатов добились те страны, у которых уровень производительности труда выше. В условиях рыночной экономики высокий уровень производительности труда обеспечивает значительные конкурентные преимущества. В рамках предприятия в ней заложены гарантии увеличения прибыли и роста рентабельности производства.

Для России учитывать данное положение особенно важно. В условиях рыночной перестройки и с углублением экономического кризиса рост производительности труда в России сменился обвальным падением (по некоторым расчетам производительность общественного труда в России сократилась на 36%, а в промышленности на 39%).

Причины столь значительного спада производительности следует искать в кризисном состоянии экономики и политической неустойчивости в стране. Вместе с тем свою роль сыграли изношенность производственных фондов, техническое отставание страны, структурные деформации производства, расстройство финансов.

Россия по уровню производительности труда уступает теперь многим странам. По сравнению с США средний уровень производительности труда в промышленности России составляет 22-24%, по сравнению со странами Западной Европы он ниже в 3,6 раза. Более того, он оказался ниже, чем в некоторых странах Латинской Америки.

В связи с перспективами стабилизации и роста производительности труда возникает проблема темпов. Необходимо различать темпы производительности труда: низкие, средние, высокие, наивысшие. К первому виду следует отнести ежегодные темпы прироста в пределах 1-3%. Они имеют место во многих странах мира и временами перекрываются нарастающими темпами.

К средним темпам относится увеличение производительности труда в размерах 4-5% ежегодно. Такие темпы характерны для ряда стран, регионов, отраслей.

Под высокими темпами подразумевается ежегодный прирост производительности труда от 6 до 9%. Это более редкий ритм движения. В нашей стране по всему народному хозяйству временами достигались темпы, превышающие 6%.

Экономика может добиваться и наивысших темпов роста производительности труда. За таковые принимаются ежегодные приросты в 10% и более.

Возможны три варианта динамики темпов – однозначные, неравномерные и нарастающие. Их функционирование зависит от обстоятельств.

Российская экономика характеризуется большим разбросом уровней производительности труда по отраслям. Например, в черной металлургии производительность труда находится в пределах 40% от уровня США, а в цементной промышленности – всего в пределах 7%. Существенные различия проистекают из того, что многие старые отрасли неструктуризированы и немодернизированы, а новые развиваются медленно.

В публикациях последнего времени проблема темпов роста остается дискуссионной. Для оживления российской экономики предлагаются темпы роста от 6 до 10%. Их можно принять за ориентир – российская экономика знает времена, когда производительность труда повышалась до 11-14%, а в отдельных случаях – до 18% в год. При этом исключительно важно видеть взаимосвязь уровней производительности и интенсивности труда.

Интенсивность труда (от латинского intension – напряжение, усиление) – напряженность труда, выражающаяся количеством труда, затрачиваемого работником за определенный промежуток рабочего времени для получения полезного результата (продукта). Биологически интенсивность труда может быть определена затратами физической, нервной и умственной энергии в единицу времени.

Степень напряженности труда непосредственно определяется: плотностью использования рабочего времени; величиной физических, нервных и умственных усилий, необходимых для осуществления трудовых приемов и актов; темпом работы, т.е. частотой повторения тех или иных трудовых действий; ареной труда работника – количеством одновременно выполняемых трудовых функций; числом обслуживаемых машин и т.д.

Общественно нормальная интенсивность труда предпо­лагает полное восстановление работоспособности к началу нового цикла работы, не вызывает перенапряжения, сохра­няет здоровье человека, обеспечивает высокую производи­тельность труда.

Вместе с тем вредна как чрезмерная, так и недостаточная интенсивность труда. В первом случае возникает опасность разрушения рабочей силы. Во втором случае наблюдаются большие потери рабочего времени. Это ограничивает воз­можность роста производства и сокращения рабочего дня. В экономике нашей страны низкая интенсивность труда на­блюдается очень часто.

В конечном счете, уровень интенсивности труда определяется его социально-экономическими условиями: дневной, недельной, месячной, годовой продолжительностью (фондом) рабочего времени и его использованием (чистым рабочим временем), направлением технического прогресса, формами организации, нормирования и оплаты труда, уровнем жизни трудящихся, отношением работника к труду и др. Большое влияние на интенсивность труда оказывают также естественно-биологические факторы: климат, пол, возраст, состояние здоровья, а также факторы исторического, национального, географического характера.

Рост производительности и интенсивности труда одинаково воздействуют на конечный результат труда, так как и то и другое увеличивает массу продуктов, производимую в данный промежуток времени. Однако, если повышение производительности труда ведет к понижению затрат труда и стоимости каждой единицы производимого продукта, то рост интенсивности труда при прочих равных условиях создает в единицу времени больше стоимости, чем менее интенсивный труд, так как при общем росте количества потребительных стоимостей возрастает и масса воплощенной в них стоимости. При этом стоимость единицы товара будет неизменной.

Погоня за максимумом прибыли в условиях ожесточенной конкурентной борьбы, стремление к присвоению избыточной прибавочной стоимости (сверхприбыли) обусловливают капиталистическое понимание нормальной интенсивности труда как наиболее высокой по степени напряженности из возможных в данный момент, порождают тенденцию к интенсификации труда. Общественно нормальная интенсивность труда выступает как категория конкретно-историческая, обусловленная уровнем развития производительных сил, степенью организованности работников и социального развития капиталистического общества в целом.

Один из важнейших критериев общественно нормальной интенсивности труда состоит в сохранении высокой работоспособности трудящихся на протяжении всей их трудовой деятельности. Кроме того, критерием общественно нормальной интенсивности труда является рациональное использование производственных ресурсов – рабочего времени, оборудования, предметов труда. Научная организация производства и труда направлена на обеспечение нормальной напряженности труда при высоком уровне сознательной трудовой дисциплины, творческом отношении к труду, без потерь и непроизводительного использования всех факторов производства.

Определение общественной нормы интенсивности труда предполагает учет половозрастных характеристик, климатических условий и уровня жизни в разных районах страны, технико-организационных условий различных отраслей производства. Об изменениях интенсивности труда могут свидетельствовать данные о сопоставлении и использовании фонда рабочего времени, темпы работы и выполнения норм выработки за различные периоды. Для целей более полного раскрытия статистических показателей могут быть использованы данные социологических опросов, информация профсоюзов.

Дата добавления: 2015-07-02