Мотивация персонала на этапах трудовой карьеры

Возраст­ной интервал этапа	Цели трудовой деятельности на данном этапе	Характеристика трудового потенциала	Требования к перспективам карьеры	Мотиваторы трудовой активности
до 25 лет	Поиск устойчи­вых ориентиров и критериев жизненной перспективы, определение направления трудовой деятельности с учетом трудо­вого опыта, интересов, профессиональных навыков.	Формируются ценностные ори­ентации, психо­физические осо­бенности работ­ника получают четкую опреде­ленность. Начи­нается профессио­нальная подготов­ка, развитие спо­собностей к труду, усвоение образцов трудового поведения, осоз­нание личной ответственности за результаты.	Чаще всего требования расплывчатые, либо неадекватные имеющимся воз­можностям, в ряде случаев уже имеются четкая цель и основные представления о развитии карьеры.	1. Приятная рабочая среда, эргономика, формирующие позитивное представление о работе. 2. Безопасность (физическая и социальная). 3. Справедливость оценки труда и вознаграждения. 4. Профориентация, знакомство с различными видами трудовой деятельности для правильного выбора.
От 25 до 35 лет	Формирование стабильного жизненного, семейного, социального и профессионального сущест­вования.	Формируется чувство социальной ответственности, готовности выполнять общес­твенно значимые функции. Состоялся выбор профессии. Вырабатывается навык оптимума энергетических и физических затрат в труде, строится функциональный алгоритм трудового поведения.	Осознание индивидуального временного масштаба карьеры, профессиональной перспективы, регулирование в соответствии с ними своих ресурсов и способностей.	1. Личное развитие, новый опыт, знания, обучение. 2. Участие в принятии решений и "определении целей своей работы. 3. Рост материальной заинтересованности. 4. Приобщение к оргкультуре компании, участие в проектах и мероприятиях.
От 35 до 50 лет	Гармоничное развитие всех сторон жизнедеятельности работника.	Вершина со­циальной, про­фессиональной и функциональной зрелости. Цен­ностные установки ориентированы на самые значимые и актуальные задачи. Лидирующее по­ложение в труде, высокая само­оценка и притя­зания, богатый профессионально-квалификационный и деловой потенциал.	Формируются предельные реально обоснованные требования.	1. Высокая ориентация на содержание труда. 2. Необходимость самостоятельно принимать решения, участвовать в управлении. 3.Карьерный рост, желание руководить людьми, всеобщее признание и уважение 4.Сочетание высоких требований к материальному и моральному. стимулированию. 5.Максимальные возможности для обучения, повышения квалификации.
От 50 и старше	Сохранение сложившейся социально-производственной ситуации и своего рабочего места, отвечающего профессиональным интересам и потребностям, либо пос­тепенная минимизация усилий и своевременный выход на пенсию.	Заключает в себя противоречие между высоким уровнем самосоз­нания, богатым жизненным опытом, огромным профес­сиональным мастерством и сни­жающейся жизненной, фи­зической ак­тивностью. Выделяется группа работников с относительно устойчивым психофизическим потенциалом, сохраняющая высокую работо­способность и эффективно рабо­тающая на руко­водящих адми­нистративных должностях.	Для работников с понижающейся работоспособностью характерна смена рода занятий, выбор менее интенсивных форм, с последующей ориентацией на пенсию. Группа с устойчивым трудо­вым потенциалом стремится сохранить и по возможности упрочить свои карьерные позиции, что может вступить в противоречие с инновационным процессами на предприятии,	1. Получение высокой пенсии, досрочный выход на пенсию. 2. Мотиваторы уважения, авторитета. 3. Передача опыта молодежи, наста­вничество. 4. Предоставление в своей компании работы, не требующей значительных физических усилий (научная, педагогическая). 5. Мотиваторы престижа, успеха, достижения цели, высот карьеры.

Дата добавления: 2015-07-02