Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование

Нарушены потребности: одеваться и раздеваться, быть чистым, быть  здоровым.

Проблемы пациента:

настоящие:

- потница,

- изменение кожи в области естественных складок,

- беспокойство, высыпания на коже.

потенциальные:

- нарушение комфортного состояния из-за неправильно подобранной одежды.

Приоритетная проблема – потница

2. Каковы анатомо- физиологические особенности кожи и подкожной жировой клетчатки у детей грудного возраста?

Кожа в этом возрасте легкоранима, что обусловлено слабым развитием ее рогового слоя и низким уровнем местного иммунитета, поэтому и защитная функция кожи развита слабо. Резорбционная (впитывающая) функция кожи очень выражена вследствие хорошего развития капиллярной сети и тонкого рогового слоя. Это необходимо учитывать при местном применении лекарств и других химических веществ (в виде кремов, мазей, водных растворов, ванн и т.д.). Выделительная функция, связанная с потоотделением, развита недостаточно, так как выводящие протоки потовых желез недоразвиты и закрыты эпителиальными клетками.Терморегулирующая функция также недостаточна, поэтому легко происходит перегревание и переохлаждение ребенка.Дыхательная функция наиболее выражена, но ее активность зависит от чистоты кожи ребенка.Чувствительная функция проявляется, в частности, тактильным восприятием рук матери или реакцией (беспокойство, нарушение сна) на раздражение кожи, например мокрыми или загрязненными пеленками.Синтетическая функция развита достаточно хорошо: в коже образуются пигмент меланин, витамин 0 3, синтезируются ферменты и биологически активные вещества.

3. Перечислите периоды детского возраста.

В детском возрасте выделяют: А. Внутриутробный этап:

1) стадия эмбрионального развития (первые II лунных месяца);

2) стадия плацентарного развития (с III по X лунный месяц).

Б. Внеутробный этап: 1) период новорожденности (до 4 нед); 2) период грудного возраста (с 4 нед до 12 мес);

3) преддошкольный, или старший ясельный, период (отI года до 3 лет);

4) дошкольный период (с 3 до 6—7 лет);

5) младший школьный период (с 6—7 до 11—12 лет);

6) старший школьный, или подростковый, период (с 12 до16—18 лет).

4. Иммунопрофилактика, организация прививочной работы. Обязанности медсестры, занимающейся проведением профилактических прививок. - система мероприятий, осуществляемых в целях предупреждения, ограничения распространения и ликвидации инфекционных болезней путем проведения профилактических прививок

Организация иммунопрофилактики - осуществление комплекса мероприятий по обеспечению вакцинами и анатоксинами, их транспортировке и хранению, учету всех подлежащих вакцинации лиц с целью максимально полного охвата их прививками, организацию и проведение прививок, а также учет эффективности вакцинации.

организация прививочной работы

- полном и достоверном учете всех детей, проживающих на каждой территории;

- наличии медицинской документации на каждого ребенка (история развития ребенка - ф. 112у, карта профилактических прививок - ф. 063у, медицинская карта ребенка, посещающего дошкольное учреждение, школу - ф. 016у и т.д.);

- планировании профилактических прививок всем подлежащим вакцинации с учетом календаря прививок и существующих противопоказаний;

- обеспечении лечебно-профилактических учреждений качественными вакцинными препаратами при соблюдении правил транспортирования и хранения вакцин;

- строгом учете лиц, получивших прививки, а также не привитых в календарные сроки;

- отчетности (месячной, квартальной, годовой).

Дата добавления: 2015-07-02