Індивідуальний план роботи з науково-педагогічної практики

Додаток А

Д О Д А Т К И

студента ОКР “Магістр” спеціальності 8.03060104 “Менеджмент ЗЕД”

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відмітка про виконання	Примітки
І розділ – Навчально-педагогічна робота (1 тиждень)
1.	Знайомство з планом роботи фахової кафедри та колективом викладачів	1 день
2.	Складання індивідуального плану проходження науково-педагогічної практики	1 день
3.	Знайомство з основними напрямами роботи випускової кафедри, з навчально-методичною літературою, організаційно-виховною роботою викладачів	1, 2-й дні
4.	Відвідування лекційних, практичних занять згідно розкладу	2, 3 дні
5.	Знайомство з методичною, науковою літературою випускової кафедри	2, 3, 4-й дні
6.	Підготовка тез доповіді на студентську конференцію та статті за темою дипломної роботи для публікації у науковому виданні	3, 4, 5-й дні
ІІ розділ – Науково-педагогічна робота (2 тиждень)
7.	Складання плану-конспекту лекційного і практичного заняття з професійно-орієнтовної або спеціальної дисципліни випускової кафедри	6, 7-й дні
8.	Підготовка до проведення заняття з використання мультимедійних засобів	7,8-й дні
9.	Проведення заняття з обраної дисципліни (перед аудиторією студентів із запрошенням студентів ОКР “Магістр”, керівника практики, керівника дипломної роботи) та його обговорення на засіданні кафедри	7, 8, 9-й дні
10.	Аналіз і систематизація отриманої інформації і власного досвіду (відображається у щоденнику науково-педагогічної практики)	8, 9-й дні
11.	Огляд літературних джерел, визначення мети та завдань дослідження дипломної роботи, виконання індивідуального завдання	8, 9-й дні
12.	Оформлення звіту про науково-педагогічну практику	10-й день

Додаток Б

Орієнтовна схема аналізу проведення лекції

Дата_______

Факультет, курс, група_______

Дисципліна_________

Прізвище, ім’я по батькові викладача, науковий ступінь, вчене звання, посада____

_______________________________________________________________________

Тема лекції_____________________________________________________________

1. Організація лекції:

• організація аудиторії;
• своєчасність початку занять;
• своєчасність явки на заняття студентів.

1. Актуалізація знань та суб’єктивного досвіду студентів:

• зв'язок попереднього матеріалу зі змістом лекції
• методи актуалізації знань (опитування, тестування або інші).

1. План заняття:

• відповідність теми робочій програмі
• перелік рекомендованої літератури (в тому числі і для поглибленого вивчення теми)

1. Елементи аналізу лекції:

• мова лекції (культура лектора);
• глибина висвітлення наукових проблем і тенденцій;
• елементи новизни;
• повнота розкриття плану лекції;
• взаємозв’язок теорії з практикою;
• відповідність використання фактів, прийомів, доказів, коментарів головній ідеї теми, сучасному стану науки;
• рівень педагогічної майстерності викладача;
• зворотній зв'язок викладача з аудиторією;
• емоційність проведення заняття;
• естетика поведінки викладача;
• виклад матеріалу викладачем;
• актуальність теми, зацікавленість студентів матеріалом лекції;
• зв'язок теми з професійною підготовкою студентів;
• використання технічних засобів або комп’ютерної техніки;
• прийоми та методи посилення уваги, зацікавленості та активності студентів;
• ефективність використання дошки та засобів наочності;
• темп викладання матеріалу, стиль викладання.

1. Поведінка студентів:

• уважність, зацікавленість, старанність, дисциплінованість, активність тощо;
• кількість запитань та їх спрямованість.

1. Результати лекції:

• рівень та якість виконання плану лекції;
• досягнення мети науково-пізнавального і виховного значення лекції.

1. Висновки:

• позитивні сторони лекції;
• зауваження;
• пропозиції;
• яким чином Ви зможете використовувати досвід лектора в майбутній професійній діяльності?

Додаток В

Схема порівняльного аналізу лекції

Дата_______

Факультет, курс, група_______

Дисципліна______________________________________________________

Прізвище, ім’я по батькові викладача, науковий ступінь, вчене звання____

_________________________________________________________________

Тема лекції______________________________________________________

Результати порівняльного аналізу лекції

Можливий параметр оцінки	Оцінка в балах (від 0 до 10)
самооцінка	оцінка колег	оцінка студентів
Відповідність теми сучасним вимогам
Змістовність викладу
Актуальність теми
Проблематика теми
Виділення агроекологічної складової
Науковий рівень
Аргументованість
Доступність викладу
Логіка
Використання мультимедійних технологій
Теоретичний рівень викладання лекційного матеріалу
Зв'язок з практикою (наведення прикладів)
Культура мовлення
Культура спілкування
Контакт з аудиторією
Вимогливість викладача
Методи актуалізації знань студентів
Толерантність лектора
Методична майстерність лектора

Додаток Д

Дата добавления: 2015-07-02