Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Н. Сауранбаев




Абыса

Абыса

1. 9

4. 4

Грек

Текст і його складники.

 

Текст (лат. textum – зв'язок, поєднання, тканина) – об’єднаний за змістом і граматично писемний чи усний мовленнєвий масив, основними властивостями якого є зв’язність і цілісність.

Текст як мовна одиниця є предметом аналізу багатьох лінгвістичних і нелінгвістичних наук. Докладніше текст вивчатиметься у курсах «Стилістика», «Лінгвістичний аналіз художнього тексту», «Лінгвістичний аналіз тексту та його одиниці».

 

Абзац – це частина тексту між двома відступами (діалогічна й монологічна мова). Абзац не має особливого синтаксичного оформлення і може складатися з одного речення. Зазвичай рядок кожного абзацу починають з відступу.

 

Складне синтаксичне ціле (надфразна єдність) – відрізок мовлення з двох і більше речень, об’єднаних спільністю теми в композиційно-синтаксичну конструкцію. (законспектувати за №2 (Шульжук) С. 373-376)

3. италян

4. орыс

5. көне түркі

4. Қатыстық сөздер арқылы жасалған сөйлем

1. Көмірді неғұрлым көп берсе, ақы соғұрлым көп.

2. Бұлармен танысып болғанша, алақандай Қарағанды хабарланып болды.

3. Қоңырау соғылмаса, сабақ басталмайды.

4. Айбарша аттанар кезде, Қаратай тысқа шығып кеткен-ді.

5. Сабақ беріп болып Нұрғали келгенсін, Сұлтанмахмұт тіпті көңілденеді.

5. Syntaxis сөзінің мағынасы

1. қоспа, біріктіру

2. бөлу, жіктеу,

3. реттеу, жүйелеу

4. зерттеу, тексеру

5. саралау, даралау

6. «Орфоэпия» терминінің анықтамасы

1. Дұрыс жазу ережелері

2. Дауысты дыбыстар үндестігі.

3. Дұрыс айту ережелері

4. Тыныс белгілері

5. Буын үндестігі.

7. Синтаксистің неше зерттеу объектісі бар

1. 2

2. 3

3. 5

5. 6

8. Байсал Құнанбаймен араздасып кездескелі, Абай мен Жиреншенің кездескені осы. Сабақтас құрмаластың жасалу жолы

1. Баяндауыш формасы арқылы

2. Есімше арқылы

3. Көсемше арқылы

4. Шылау мәндес сөздер арқылы

5. Интонация арқылы

9. Сөз тіркесі синтаксисінің зерттеу нысаны

1. сөздердің сөйлемдегі қызметін

2.сөздердің мағыналық ерекшелігін

3. сөздердің грамматикалық ерекшелігін

4. сөздердің өзара тіркесу қабілеттілігін

5. сөздердің сөз тұлғасына жіктелуін

10. «Тазалық саулық негізі, саулық-байлық негізі» мақалының түйіні неде

1. Ынтымақ

2. Батырлық

3. Денсаулық

4. Егіншілік

5. Ас, тағам

11 .1940 жылы жай сөйлем синтаксисін зерттеген ғалым

1. М.Балақаев

2. Н. Сауранбаев

3. С.Аманжолов

4. Т.Қордабаев

5. К.Аханов

12. Еңбегін сіңірмесе, ешкімге бидай бермеңдер. Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолы

1. Баяндауыш формасы арқылы

2. Есімше арқылы

3. Көсемше арқылы

4. Шартты рай тұлғасы арқылы

5. Интонация арқылы

13. «Қол дорба » тілдің қай бірлігі

1. тұрақты сөз тіркесі

2. еркін тіркес

3. күрделі сөз тіркесі

4. көмекші сөз тіркесі

5. номинативті атау

14. «Қол ұшын беру» тіркесінің түрі

1. Матасу

2. Күрделі сөз

3. Қиысу

4. Жанасу

5. Тұрақты тіркес.

15. Сөз тіркесінен сөйлемнің айырмашылығы.

1. коммуникативтік қызметіне қарай

2. дыбыстық ерекшелігіне қарай

3. сөйлем мүшелерінің қатысына қарай

4. бастауыштың болу, болмауына қарай

5. сөйлем мүшелерінің қатысымына қарай

16. «Студенттің дәптері» тіркесінің байланысу формасы

1. Меңгеру, есімді тіркес

2. Қиысу, етістікті тіркес

3. Қабысу, етістікті тіркес

4. Жанасу, есімді тіркес

5. Матасу, есімді тіркес

 

17.Денесі талдырмаштау болғанымен, Кенжетайдың бір кісіден таяқ жемейтін күші бар еді. Сабақтастың жасалу жолы

1. Есімшелі қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем.

2. Көсемшелі қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем

3. Шартты раймен қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем

4. Шылаулармен жасалған қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем

5. Интонациямен жасалған қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем

18. Еркін сөз тіркесі

1. Су жүрек

2. Қоян жүрек

3. Тас жүрек

4. Ет жүрегі езілу.

5. Қол сағат.

 

19. «Ұл мен қыз, әке мен бала, ақылды да айбатты» сөздер жататын сөздер тобы

1. күрделі сөздер

2. гсөздердің салалас қатарлары

3. фразеологиялық оралымдар

4. атауыш сөздер

5. шылау арқылы байланысқан сөздер

20. «Сол су денеме қалай тиді, солай мен адамдық қалпыма келдім» салаластың түрі

1. Шартты салалас сөйлемнің жалғаулықты түрі

2. Шартты салалас сөйлемнің жалғаулықсыз түрі

3. Шартты салалас сөйлемнің көсемше арқылы жасалған түрі

4. Шартты салалас сөйлемнің есімше арқылы жасалған түрі

5. Шартты салалас сөйлемнің қатыстық сөздер арқылы жасалған түрі

21. Салаласа байланысқан сөздердің ерекшелігі

1. Олардың орнын алмастырып айтуға көнеді

2. шылаусыз қолдануға болады

3.сөздердің орны белгілі заңдылық бойынша орналасады

4 сөздерді бөліп жазуға келмейді

5. бағыныңқы сыңарлары өзінің бастапқы қалпын сақтайды

22. Тұрақты сөз тіркесі

1. Арқар мүйіз.

2. Бағы жанды

3. Ел арасында.

4. Өткен жылы.

5. Қоңқақ мұрын.

23. Сөз тіркесіндегі сөздердің қосымшалар арқылы байланысуы. 1. Аналитикалық

2. Синтагмалық

3. Парадигмалық

4. Синтетикалық

5. Семантикалық

24. Бағыныңқы сөйлемдердің таптастырылу түрі

2. 2

3. 4

4. 5

5. 6

25. «Биік тау, үлкен үй, ұзын ағаш» тіркестерінің байланысы

1. қиыса

2. матаса

3. жанаса

5. қатарласа

26. Сөз тіркесіндегі сөздердің қосымшалар арқылы байланысуы

1. Семантикалық

2. Синтагмалық

3. Парадигмалық

4. Синтетикалық

5. Аналитикалық байланыс

27. Тұрақты сөз тіркесі

1. Зор махаббат.

2. Ұзап кету.

3. Өкпесі аузына тығылу.

4. Өкпе ауру.

5. Екінің бірі.

28. Кілең сұлулар бірыңғай отыр. Сөйлемдегі бастауыш.

1. Кілең

2. Бірыңғай

3. Сұлулар

4. Кілең сұлулар

5. Отыр

9. «Биік тау, үлкен үй, ұзын ағаш » тіркестерінің байланысу түрі

1. қиыса

2. матаса

3.жанаса

5. көмеңгеріле

30. «Жаңылмасам, сіз осы заводтың директоры боласыз?» сөйлемдегі қыстырма сөз

1. Сіз

2. Жаңылмасам

3. Осы

4. Заводтың

5. Директоры боласыз.

31. 14. Интонация арқылы байланысқан тіркес

1. Ұзын қайың.

2. Бригадирді іздеу.

3. Мен көрдім.

4. Мақтан құма.

5. Сәкен-әнші.

32. Сақижан, жүр тезірек. Сөйлемінде пысықтауыш қай мүшеден кейін тұр.

1. Бастауыштан

2. Анықтауыштан

3. Баяндауыштан

4. Толықтауыштан

5. Пысықтауыштан

33. Меңгеріле байланысқан тіркес.

1. Майра келді

2. Хатты жиі жазды

3. Бұл -оқушы

4. Шапшаң қимылдады

5. үйге дейін барды

34. Еркін сөз тіркесі

1. Қоян жүрек.

2. Адам жүрегі.

3. Су жүрек.

4. Ет жүрегі.

5. Тас жүрек.

35.Әкем Балжандарға хат беріп, туыс, жолдастарын сырттан таныстырып жүр. Сөйлемде бірыңғай мүше болып тұрған...

1. Бірыңғай анықтауыш

2. Бірыңғай бастауыш

3. Бірыңғай баяндауыш

4. Бірыңғай толықтауыш

5. Бірыңғай пысықтауыш

36. Сөз тіркесінің белгісі:

1. зат, құбылыстың атауы болу керек

2. толық мағыналы ең кемі екі сөз болу керек

3. зат есімнің қосарлы сыңары ретінде жұмсалады

4. сөз мағынасын басқа сөзбен дәлелдеп түсіндіреді

5. синтаксистік қызметі бірдей сөздерден құралады

37. Жалаң сөйлем

1. Ит өлген жер.

2. Сендер де оқуды бітірдіңдер.

3. Сары жапырақ.

4. Талдықорған.

5. Күн шықты.

38. Мен бұл жерге әдейі келдім. Сөйлемдегі «әдейі» сөзі пысықтауыштың қандай түрі

1. Мезгіл

2. Мекен

3. Мақсат

4. Себеп

5. Сын-қимыл

39. Сөз тіркесі

1. ақ басты

2. алып денелі

3. қырық тоғыз

4. жәрдем ету

5. кілт тоқтады

40. Құрмаластың құрамындағы жеке сөйлемдерді жай сөйлемдерден ажырату үшін оларды синтаксистік компоненттер деп атаған тілші-ғалым.

1. Т.Сайрамбаев.

3. Қ.Есенов

4. Қ.Болғанбаев

5. М.Балақаев

41. Қайсысы сөз тіркесі

1. күзге дейін келді

2. ойын үшін айтады

3. жалт етті

4. бізге көз тігеді

5. күннен –күнге жаңаруда

42.Сөздердің орын тәртібі арқылы байланысуы

1. Орманның іші.

2. Самал жел.

3. Көпшілікпен әңгімелесу.

4. Қалаға дейін бару.

5. Бырсыпырадан бері хабарласпау

43. салалас сөйлемдерді А.Байтұрсынов неша түрге бөлген.

1. 6

2. 4

3. 7




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-07-02; Просмотров: 912; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.074 сек.