КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Принципи, які відбивають особливості організації, управлінської технології тощо – це
Принципи – це а) фундаментальні вихідні положення, що випливають із стійких тенденцій та закономірностей управління; б) загально визнані положення, яких необхідно дотримуватись у процесі управлінської діяльності; в)обидві відповіді вірні.. 18. Принципи, які відображають основні тенденції та закономірності розвитку організації, закладають основу теорії управління – це: а) часткові принципи; б)специфічні принципи;; в) загальні принципи. а) часткові принципи; б)специфічні принципи;; в) загальні принципи. 20. Положення про те, що розуміння керівником головних соціальних завдань, суспільної ідеології освіти на конкретному етапі історичного розвитку держави, відображає принцип: а) науковості та компетентності в управлінні установами освіти; б) соціальної детермінації; б) гуманізації в діяльності менеджера. 21. Положення про те, що діяльність керівника повна базуватися на повазі до кожної особистості, з якою він вступає в ділове спілкування: вчителя, учня, випадкового відвідувача закладу, відображає принцип: а) науковості та компетентності в управлінні установами освіти; б) соціальної детермінації; б) гуманізації в діяльності менеджера. 22. Положення про те, що повинен оволодівати теоретичними питаннями і технологією педагогічного процесу, менеджменту, фахових методик, вікової психології, сучасної політології тощо, відображає принцип: а) науковості та компетентності в управлінні установами освіти; б) соціальної детермінації; б) гуманізації в діяльності менеджера. 23.Принципи управління вперше були сформульовані в рамках: а)школи наукового управління; б)класичної школи; в)неокласичної школи. 24. Відображає моделюючі процеси різного рівня, що можуть відбутися у керованій соціальній системі принцип: а) інформаційної достатності; б) аналітичного прогнозування в управлінні; в) оперативного регулювання. 25. Принцип управління, що щільно пов'язаний із процесуальною діяльністю менеджера освіти, оскільки завдяки йому виконуються усі управлінські виконання, відбувається реагування на інформацію – це принцип: а) інформаційної достатності; б) аналітичного прогнозування в управлінні; в) оперативного регулювання. 26. Положення про те, що ефективне управління ґрунтується на чіткому розподілі влади між особистістю і відповідними структурами з конкретно визначеним механізмом, що регулює відносини між ними, відображає принцип: а) наступності і перспективності; б) демократії й централізму; в) стимулювання й згуртування кадрів.
Дата добавления: 2015-06-27; Просмотров: 420; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |