Обработка полученных результатов теста

Количество баллов	Показатель S
10 баллов	выше 1,00
8-9 баллов	от 0,75 до 1,00
6-7 баллов	от 0,50 до 0,75
4-5 баллов	от 0,25 до 0,50
0-3 балла	от 0,00 до 0,25

Выводы об уровне развития

Количество баллов	Уровень развития внимания
10 баллов	очень высокий
8-9 баллов	высокий
6-7 баллов	средний
4-5 баллов	низкий
0-3 балл	очень низкий

Рисунок 4 – Бланк к методике «Проставь значки»

1.3 ТЕСТ «ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ»

Цель работы. Исследование переключения и устойчивости внимания в условиях активного выбора полезной информации (по таблицам Шульте).

Методика. Таблицы Шульте [3].

Инструкция. На рисунке 5 приведены пять чёрно-белых таблиц, в клетках которых в случайном порядке размещены цифры от 1 до 25. Процедура применения методики следующая.

Испытуемый просматривает подряд все пять таблиц и в каждой из них находит и указывает все цифры от 1 до 25. Определяется, сколько времени (в секундах) потребуется на решение этой задачи с каждой таблицей: t₁, t₂, t₃, t₄, t₅.

Рисунок 5 – Таблицы Шульте

Обработка результатов теста. Сумма времени, затраченного на все таблицы (Т), делится на число просмотренных таблиц, и в результате получается средний показатель времени решения поставленной задачи с одной таблицей (Т_{среднее}). Это и будет показатель распределения внимания.

T = t₁+ t₂ +t₃ +t₄ +t₅; (3)

где t₁, t₂, t₃, t₄, t₅ – время, затраченное на просмотр каждой таблицы (таблицы нумеруются произвольно)

Т_{среднее} = T / 5, (4)

Для того чтобы определить устойчивость внимания, необходимо сравнить время, затраченное на просмотр каждой таблицы (t₁, t₂, t₃, t₄, t₅). Если это время от первой до пятой таблицы меняется незначительно, т. е. разница во времени, затраченном на просмотр отдельных таблиц, не превышает 10 с., то внимание считается устойчивым. В противоположном случае делается вывод о недостаточной устойчивости внимания.

1.4 ТЕСТ «ОБРАЗОВАНИЕ СЛОЖНЫХ АНАЛОГИЙ»

Цель работы. Определить уровень развития понятийного мышления с помощью сложных аналогий.

Методика: пары слов, которые связаны по определенному принципу [9].

Инструкция. В «Образце» расположены 6 пар слов, каждой из которых присущи определенные отношения, например, «Овца – стадо» – часть и целое, «Малина – ягода» – определение, «Море – океан» – различаются в количественном отношении и т. д. В части «Материал» расположены пары слов, принцип связи которых студенты должны сопоставить с одним из образцов.

Образец: А) Овца – стадо.

Б) Малина – ягода.

В) Море – океан.

Г) Свет – темнота.

Д) Отравление – смерть.

Е) Враг – неприятель.

Например, … 13. «Глава – роман» аналогично «Овца – стадо» (А из «образца») по принципу «часть - целое».

В бланке надо записать: 13 – А.

Дата добавления: 2015-06-27