Диагностической работы по обществознанию

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Рекомендуемая шкала выставления школьных отметок

Школьная отметка
Баллы	19 – 17	16 – 14	13 – 10	Менее 10

Учитель может изменить шкалу выставления отметок с учетом особенностей класса.

В Приложении 1 приведен план демонстрационного варианта диагностической работы.

Приложение 1

План демонстрационного варианта диагностической работы по обществознанию для 6 классов

Используются следующие условные обозначения:

ВО – задание с выбором ответа, КО – задание с кратким ответом, РО – задание с развернутым ответом;

КЭС – контролируемые элементы содержания.

Коды указаны по кодификатору планируемых результатов обучения и контролируемых элементов содержания по обществознанию для
5-7 кл., разработанному в соответствии с ФГОС.

№ задания	Коды ПРО	Планируемые результаты обучения (ПРО)	Тип зада-ния	Код КЭС	Макс. балл
	3.3.1	Различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни	ВО	3.1.1
	3.2.2	Оценивать социальные явления с позиций общественного прогресса	ВО	3.1.3
	3.3.1	Различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни	ВО	3.2.1
	3.4.1	Применять знания курса и социальный опыт для выражения и аргументации собственных суждений, касающихся многообразия социальных групп и социальных различий в обществе	ВО	3.4.2
	3.4.1	Применять знания курса и социальный опыт для выражения и аргументации собственных суждений, касающихся многообразия социальных групп и социальных различий в обществе	ВО	3.4.1
	4.3.1	Называть и иллюстрировать примерами основы конституционного строя Российской Федерации	ВО	4.6.1
	3.5.1	Выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества	ВО	3.5.1
	3.2.2	Оценивать социальные явления с позиций общественного прогресса	КО	3.1.3
	3.3.1	Различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни	КО	3.6.1
	13.4.2	Преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (таблицы, схемы, графики, диаграммы, рисунки и др.)	КО	4.5.1
С1	13.6.2	Определять тему и главную мысль текста, общую цель и назначение текста	РО	4.3.1
С2	13.6.2	Ориентироваться в содержании текста, отвечать на вопросы, используя явно заданную в тексте информацию.	РО	4.3.1
С3	13.6.2	Ориентироваться в содержании текста, отвечать на вопросы, используя явно заданную в тексте информацию.	РО	4.3.1
С4	13.6.3	Ориентироваться в содержании текста, отвечать на вопросы, используя неявно заданную в тексте информацию.	РО	4.3.1

для учащихся 7-х классов общеобразовательных учреждений,

Дата добавления: 2015-06-27