Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. Содержание и структура диагностической работы

Содержание и структура диагностической работы

Условия проведения и время выполнения диагностической работы

Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы

Диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 7-х классов образовательных организаций, участвующих в переходе на ФГОС ООО.

Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в массовые учебно-методические комплекты по обществознанию, используемые в Москве в 7-х классах. Если в образовательной программе образовательной организации не запланировано к концу 7-го класса изучение каких-то тем, которые проверяются заданиями диагностической работы, то при её проведении эти задания могут быть исключены из диагностической работы.

Содержание и основные характеристики диагностической работы определяется на основе следующих документов:

– Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2011 № 1897).

– Примерные программы основного общего образования. М.: Просвещение, 2011.

– О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).

Использование дополнительных и справочных материалов не предусматривается.

На выполнение всей диагностической работы отводится 90 минут. Рекомендуется проводить предлагаемый вариант работы в течение двух учебных дней в соответствии с предлагаемыми частями работы. Время выполнения каждой части - 45 минут.

Каждый вариант диагностической работы состоит из 2-х частей.

В первой части 16 заданий: 8 заданий с выбором ответа (ВО), 6 задания с кратким ответом (КО) и 2 задания с развёрнутым ответом (РО).

Во второй части 6 заданий с развернутым ответом.

Диагностическая работа позволяет оценить степень освоения учебного материала при использовании любых УМК по обществознанию.

Работа охватывает учебный материал по курсу «Обществознание», изученному в 7 классе.

В таблице 1 представлен перечень тем учебного курса, выносимым на проверку.

Темы курса «Обществознание» 7 класса, выносимые на проверку

Код темы	Темы, выносимые на проверку
	Регулирование поведения людей в обществе
5.1	Социальные нормы и правила общественной жизни. Социальные нормы и повседневность. Общественные нравы, традиции и обычаи. Общественное сознание и общественные ценности
5.2	Нормы и принципы морали. Добро и зло. Законы и правила нравственности. Влияние моральных устоев на развитие общества и человека. Моральный выбор. Нравственный закон внутри нас.
5.3	Право и его роль в регуляции жизни человека, общества и государства. Основные признаки права. Нормы права. Взаимосвязь морали и права. Субъекты права. Дееспособность и правоспособность.
5.4	Конституция РФ: основные права и свободы, их неотчуждаемость. Личные права, социально-экономические и культурные права, политические права и свободы.
5.5	Защита прав человека. Уполномоченный по правам человека в РФ. Судебная защита прав человека в РФ. Европейская и Международная система защиты прав человека. Российские и международные правозащитные организации.
5.6	Конституционные обязанности гражданина РФ. Обязанность платить налоги. Обязанность бережно относится к природным богатствам. Защита Отечества – долг и обязанность гражданина.
5.7	Правоохранительные органы РФ. Судебная система РФ
	Основы российского законодательства
6.1	Право собственности и предусмотренные гражданским правом РФ механизмы его защиты. Гражданско-правовые споры.
6.2	Семейный кодекс РФ. Условия заключения брака. Права и обязанности супругов, родителей и детей. Расторжение брака. Защита прав и интересов детей, оставшихся без родителей
6.3	Трудовой кодекс РФ. Права, обязанности и ответственность работника и работодателя. Особенности положения несовершеннолетних в трудовых отношениях
6.4	Правонарушение как основание юридической ответственности. Презумпция невиновности. Виновность. Юридическая ответственность. Преступление. Правовое регулирование ответственности несовершеннолетних