Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

З методики навчання української літератури




ДЛЯ СТУДЕНТІВ ІV КУРСУ

 

Доцент Л.Г.Бондаренко

 

1. Акторський та режисерський коментарі як прийоми опрацювання драматичних творів

2. Бесіда як домінуючий прийом евристичного методу.

3. Вивчення літературно-критичних статей.

4. Вивчення мови художнього тексту.

5. Внесок Т. і Ф. Бугайків, Є.Пасічника та Б.Степанишина у розвиток методики викладання української літератури.

6. Вступні заняття до вивчення твору, спадщини митця.

7. Екзистенціально-діалогічна концепція викладання літератури Г.Токмань.

8. Етапи вивчення теоретико-літературних понять.

9. Інтерактивні технології на уроках української літератури.

10. Історія методики викладання української літератури.

11. Методика вивчення віршування.

12. Методика підготовки і проведення занять шкільного літературного гуртка.

13. Методика підготовки і проведення уроку компаративного аналізу твору.

14. Методика проведення уроку позакласного читання.

15. Методика уроків літератури рідного краю.

16. Методичні проблеми вивчення стилю письменника.

17. Методичні форми і прийоми роботи над образом-персонажем.

18. Нестандартні уроки з української літератури.

19. Нестандартні уроки як форма вивчення біографії письменника.

20. Основні етапи вивчення художнього твору.

21. Особистісно-зорієнтований урок української літератури.

22. Особливості сприйняття учнями художньої літератури.

23. Особливості підготовки і проведення шкільної лекції.

24. Підсумкові заняття як завершальний етап твору чи спадщини письменника.

25. Планування роботи вчителя-словесника.

26. Прийоми вивчення епічних творів.

27. Проблема шляхів аналізу художнього твору.

28. Проблемні запитання і завдання на уроках літератури.

29. Розвиток писемного мовлення учнів основної школи.

30. Словникова робота на уроках літератури.

31. Технології аналізу художнього твору (за А.Ситченком).

32. Уроки літератури, їх типи і специфіка.

33. Учитель-словесник і його професійні якості.

34. Читання твору і його види.

35. Шкільна газета як форма позакласної роботи з української літератури.

36. Шкільні програми з української літератури (історичний і сучасний аспекти).

 

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ІІ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ»

Ст.викл. В.В.Галаган

1. Українська літературна мемуаристика ІІ пол. ХХ ст.:підсумки становлення об’єктивного і суб’єктивного типів.

2. Українська ментальність у романах О.Гончара «Людина і зброя» та «Циклон».

3. Гоголівські лексичні джерела в романі О.Гончара «Твоя зоря»

4. О.Гончар і діаспора.

5. Екзистенція характерів в екстримально – критичних ситуаціях (на матеріалі роману О.Гончара «Людина і зброя» та «Циклон».

6. Специфіка реалізації універсалії безсмертя в українській прозі ІІ пол..ХХ ст..

7. Поліфункціональність художньої деталі в новелістиці О.Гончара.

8. Інтертекстуальний аспект романів М.Стельмаха.

9. Образи і сюжети світової літератури у творчості українського письменства

ІІ пол..ХХ ст..(на матеріалі романів О.Гончара та М. Стельмаха).

10. Портретний живопис у романах М. Стельмаха «Кров людська – не водиця» і «Хліб і сіль».

11. Інтерпретація вічних образів як складова дискурсу публіцистики О.Гончара

12. Філософсько – психологічні домінанти роману М.Стельмаха «Берег любові»

13. Шістдесятники і народники як вибух патріотизму в українській ментальності (інтерпретація у творах В.Дрозда)

14. О.Гончар і партійний істеблішмент.

15. Внутрішнє мовлення як засіб відображення характеру у романістиці О.Гончара.

16. Особливості вербалізації концептів Добро/Зло як конституентів дитячої картини світу (на матеріалі дитячих збірок М. Стельмаха.

17. Суспільно – історичні передумови виникнення шістдесятництва.

18. Особливості світогляду шістдесятників.

19. Головні тенденції розвитку української літератури 60-х років ХХ ст.. Шістдесятництво як культурний історичний рух в Україні

20. Художньо – естетичні риси творів шістдесятників. Загальна характеристика їх художнього доробку.

21. Головні риси новаторства поетів – шістдесятників (І.Драч, В.Симоненко, Ліна Костенко, Григір Тютюнник та ін..).

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-06-27; Просмотров: 1290; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.