КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
З методики навчання української літератури
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ІV КУРСУ
Доцент Л.Г.Бондаренко
1. Акторський та режисерський коментарі як прийоми опрацювання драматичних творів 2. Бесіда як домінуючий прийом евристичного методу. 3. Вивчення літературно-критичних статей. 4. Вивчення мови художнього тексту. 5. Внесок Т. і Ф. Бугайків, Є.Пасічника та Б.Степанишина у розвиток методики викладання української літератури. 6. Вступні заняття до вивчення твору, спадщини митця. 7. Екзистенціально-діалогічна концепція викладання літератури Г.Токмань. 8. Етапи вивчення теоретико-літературних понять. 9. Інтерактивні технології на уроках української літератури. 10. Історія методики викладання української літератури. 11. Методика вивчення віршування. 12. Методика підготовки і проведення занять шкільного літературного гуртка. 13. Методика підготовки і проведення уроку компаративного аналізу твору. 14. Методика проведення уроку позакласного читання. 15. Методика уроків літератури рідного краю. 16. Методичні проблеми вивчення стилю письменника. 17. Методичні форми і прийоми роботи над образом-персонажем. 18. Нестандартні уроки з української літератури. 19. Нестандартні уроки як форма вивчення біографії письменника. 20. Основні етапи вивчення художнього твору. 21. Особистісно-зорієнтований урок української літератури. 22. Особливості сприйняття учнями художньої літератури. 23. Особливості підготовки і проведення шкільної лекції. 24. Підсумкові заняття як завершальний етап твору чи спадщини письменника. 25. Планування роботи вчителя-словесника. 26. Прийоми вивчення епічних творів. 27. Проблема шляхів аналізу художнього твору. 28. Проблемні запитання і завдання на уроках літератури. 29. Розвиток писемного мовлення учнів основної школи. 30. Словникова робота на уроках літератури. 31. Технології аналізу художнього твору (за А.Ситченком). 32. Уроки літератури, їх типи і специфіка. 33. Учитель-словесник і його професійні якості. 34. Читання твору і його види. 35. Шкільна газета як форма позакласної роботи з української літератури. 36. Шкільні програми з української літератури (історичний і сучасний аспекти).
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ІІ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ» Ст.викл. В.В.Галаган 1. Українська літературна мемуаристика ІІ пол. ХХ ст.:підсумки становлення об’єктивного і суб’єктивного типів. 2. Українська ментальність у романах О.Гончара «Людина і зброя» та «Циклон». 3. Гоголівські лексичні джерела в романі О.Гончара «Твоя зоря» 4. О.Гончар і діаспора. 5. Екзистенція характерів в екстримально – критичних ситуаціях (на матеріалі роману О.Гончара «Людина і зброя» та «Циклон». 6. Специфіка реалізації універсалії безсмертя в українській прозі ІІ пол..ХХ ст.. 7. Поліфункціональність художньої деталі в новелістиці О.Гончара. 8. Інтертекстуальний аспект романів М.Стельмаха. 9. Образи і сюжети світової літератури у творчості українського письменства ІІ пол..ХХ ст..(на матеріалі романів О.Гончара та М. Стельмаха). 10. Портретний живопис у романах М. Стельмаха «Кров людська – не водиця» і «Хліб і сіль». 11. Інтерпретація вічних образів як складова дискурсу публіцистики О.Гончара 12. Філософсько – психологічні домінанти роману М.Стельмаха «Берег любові» 13. Шістдесятники і народники як вибух патріотизму в українській ментальності (інтерпретація у творах В.Дрозда) 14. О.Гончар і партійний істеблішмент. 15. Внутрішнє мовлення як засіб відображення характеру у романістиці О.Гончара. 16. Особливості вербалізації концептів Добро/Зло як конституентів дитячої картини світу (на матеріалі дитячих збірок М. Стельмаха. 17. Суспільно – історичні передумови виникнення шістдесятництва. 18. Особливості світогляду шістдесятників. 19. Головні тенденції розвитку української літератури 60-х років ХХ ст.. Шістдесятництво як культурний історичний рух в Україні 20. Художньо – естетичні риси творів шістдесятників. Загальна характеристика їх художнього доробку. 21. Головні риси новаторства поетів – шістдесятників (І.Драч, В.Симоненко, Ліна Костенко, Григір Тютюнник та ін..).
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
Дата добавления: 2015-06-27; Просмотров: 1290; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |