Фонограмма «Томбе ля нэже»

Уважаемые______________________________________– Вы открыли для нас совершенно непонятный мир иностранных слов и выражений, спасибо за Ваше знание и понимание нас – нерадивых.

-Ребята смотрите, теперь с другой стороны точно туземцы

- А говорят они прямо так на знакомом языке

- Он похож на арабский …

- Сам ты арабский –это татарский…

ТАТ. ТАНЕЦ____________________________________________________

Дорогие____________________, Вы наш маяк в океанеизучения языка. Добрая, отзывчивая, уверенно вели нас по лабиринту к взрослой жизни. Спасибо Вам. Мы будем помнить Вас.

Сцена тринадцатая

1 – Да, сейчас бы поесть чего – нибудь

2- А в столовой сейчас, наверное, макарошки с котлетами!

(третий ученик что-то мастерит)

1- Что ты там такое делаешь?

3 – Удочку мастерю – рыбу будем ловить.

2- Кто тебя научил это делать?

3- На уроках технологии _______________---и не такому учили

- А я вот фартук из листьев смастерила, ведь меня этому ____________________________научила.

Песня «Хали – Гали, паратрупер»

.Припев. Хали-гали, гордитесь, мутер!

На труде нам было супер!

Мы лепили, вырезали!

Мы себя зауважали!

Хали-гали, лопаты взяли!

Во дворе мы убирали!

Даже если седыми будем,

Никогда Вас не забудем!

Сцена тринадцатая

-Ребята,а ведь не только учителя помогли нам выжить на острове, а еще были те,о которых мы скажем громко (на мотив песни Ю. Антонова «Пройду по Абрикосовой»)

-Профессии есть разные, для школы очень важные,

И все они оставили неизгладимый след.

-Спасибо Вам надежные, спасибо вам отважные,

Без Вас бы нам не выдержать учебы 10 лет.

-Когда болит животик ваш, бегите сразу к доктору,

А если вы картавите, поможет логопед.

-Душа болит - к психологу, а зубы - к стоматологу,

Соцпедагог родителям толковый даст совет.

-Завхоз все ремонтирует, с ней все функционирует,

Техперсонал без устали наводит чистоту.

-И лаборанты опытны, нам подготовят опыты,

Библиотекарь книгу даст, а я ее прочту.

-А-а-а!!!

-Что, что стряслось?!

-Там… привидение

-Ты что спятил, мы же на острове, а не в матрице

Музыка, появляется ВОЖДЬ ПЛЕМЕНИ

Я житель острова

Приветствую вас, юные таланты!

Я прибыл, чтобы лично убедиться

В том, что огонь познанья не угас!

И будучи серьезно озабочен

Судьбой науки в нынешних условьях,

Намерен клятву взять я с новообращенных!

Клянетесь ли, о недорослей племя,

Достичь в труде успехов небывалых,

Клянетесь ли не прерывать общенья

Со школой, что вам знания дала?

(Выпускники хором отвечают: «Клянемся!»)

Клянетесь ли, о, юные болваны,

Бросаясь без оглядки в море жизни,

Не забывать в дальнейшем альма-матер,

А главное, столовую свою? («Клянемся!»)

Клянетесь ли, внимая иноземцам,

Словами, богомерзкими отныне,

Могучий наш язык не засорять? («Клянемся!»)

А если вдруг вас посетит удача,

Клянетесь ли, став в тыщу раз богаче,

Последнюю рубашку от Версаче

Вы этой вот обители отдать? («Клянемся!»)

Клянетесь ли, о племя молодое,

Не потреблять ни капли алкоголя

И табака с сегодняшнего дня? («Клянемся!»)

- Теперь я убедился-все у вас в порядке, позвольте вам удачи пожелать…

Фонограмма –уходит

Сцена четырнадцатая

-Клятву мы дали, а что дальше….Незнаю…

- А как вы думаете, за нами прилетят?

- Должны…

- Очень на это надеюсь…

Слышится шум подлетающего вертолёта, все вскрикивают от радости.

- Сюда,сюда…

- Да это же наши классные руководители ___________________________________

Слово классному руководителю_______________________________________________

НОМЕР от УЧИТЕЛЕЙ____________________________________________

-Дорогие наши учителя!Вы – строгие и ласковые, мудрые и чуткие

Вы вели нас сквозь годы детства и отрочества,

Вы дарили нам своё тепло и любовь,

Вы заботились о том, чтобы из года в год росли наши знания и умения,

Учили нас быть необходимыми и нужными людьми.

Если когда – нибудь вдруг, мы окажемся на необитаемом острове, знаем – мы

Дата добавления: 2015-06-28