Определение (дефиниция) понятий. Виды, правила и типичные ошибки определения. Вопросы и ответы

Понятие.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Вопросы к семинарскому занятию 1

Логика и язык права.

Логические формы. Базовые знания о понятии

1. История возникновения логики. Становление логики Аристотеля в эпоху Античности. Представление о логических системах Индии и Китая.

1. Формирование индуктивной и дедуктивной традиций построения рассуждений.

2. Понятия правильности, правдоподобия, истинности и ложности рассуждений.

3. Развитие логики после Аристотеля (эллинизм, патристика, эпоха средних веков, Возрождение и Новое Время, XIX-XX вв.).

4. Определение предмета формальной логики. Основные направления и проблемы современных логических исследований.

5. Понятие, суждение, умозаключение как основные формы логического мышления.

6. Логическая форма как оболочка для организации мыслительных процедур и знаний.

7. Основы логического учения о понятии. Виды понятий: классификация, определение, примеры.

8. Представление о классе и определение объема и содержания понятий. Закон, выражающий соотношение объема и содержания.

9. Обобщение и ограничение понятий: определение, правила выполнения операций, примеры. Род и вид в соотношениях понятий.

10. Совместимость и несовместимость понятий. Сравнение понятий по объемам в круговых схемах Л.Эйлера.

Упражнения:

1. Определите, какие из следующих высказываний имеют одинаковую логическую форму:

1) Некоторые ученые-альпинисты.

2) Все хирурги - врачи.

3) Ни один крокодил не летает.

4) Ничто не возникает из ничего.

5) Гений - это труд.

6) Некоторые машины создают энергию из ничего.

2. Выясните, какие логические законы нарушены в следующих случаях:

1) Собакевич, характеризуя чиновников губернского города, отзывается о прокуроре так: "Один там только и есть порядочный человек: прокурор, да и тот, если сказать правду, свинья".

2) "Вокруг была ночная мгла, а по небу луна плыла. И туча шла за тучей. Вдобавок солнышко пекло, и было ужас как светло" (Л. Кэррол).

3) "- Жива ли еще та старушка, которую повесили в прошлую субботу за то, что она утопилась в собственной перине? Она еще жива? - Еще нет". (Английская сказка "Великан с ноготок").

4) Профессор, обращаясь к аудитории, говорит: "Перед вами череп обезьяны очень редкой разновидности. Таких черепов у нас всего два, один - в национальном музее, другой - у меня".

5) "Но все, как бурные, так и кроткие, оставили по себе благодарную память в сердцах сограждан, ибо все были градоначальниками" (М. Салтыков-Щедрин).

Вопросы к семинарскому занятию 2.

1. Деление понятий как логическая операция.

1.1. Дихотомическое деление: правила выполнения, примеры. Дихотомическое деление с использованием триадической схемы (универсум, класс, дополнение).

1.2. Деление по видообразующему признаку: правила выполнения, примеры.

2. Типичные ошибки деления понятий: анализ, примеры.

3. Определение необходимого и достаточного условия и их роль в образовании понятия, в т.ч. с использованием триадической схемы.

4. Классы: определение и виды.

5. Операции над классами: сложение, умножение, вычитание, отрицание. Их пояснения в схемах.

6. Коммутативность (переместительность), ассоциативность (сочетательность), дистрибутивность (распределительность), идемпотентность (сохранение степени) как общие свойства операций над высказываниями и классами.

7. Основы теории определения (дефиниции) в логике. Виды определений и их примеры.

8. Типичные ошибки определения понятий: анализ, примеры.

9. Основы логики вопросов и ответов.

Дата добавления: 2015-06-28