Додаток Н

Тематика занять із педагогічним колективом

Додаток М

Особливу увагу необхідно приділяти формуванню вмінь міжособистісного спілкування у викладачів, які працюють у вищих навчальних закладах і не мають спеціальної психолого-педагогічної підготовки (хороший електронщик, але не завжди може знайти спільну мову в аудиторії зі студентами, зацікавити їх, навчити). Таку підготовку мають організувати у вищому навчальному закладі, де вони працюють за допомогою постійно діючого семінару для педагогічних працівників. Орієнтовний зміст курсу навчання, запропонований нами для впровадження, подано в таблиці 2.1. Таблиця 2.1

вищого навчального закладу

№ п/п	Тема	Кількість годин	Форма занять
1.	Формування міжособистісного спілкування як психолого-педагогічна проблема		Дискусія
2.	Провідні функції спілкування		Мозкова атака
3.	Техніка мовлення		Алгоритм визна- чення своїх дій
4.	Формування вмінь сприймати один одного у процесі спілкування		Аналіз ситуацій
5.	Формування вмінь обмінюватися інформацією між суб’єктами спілкування		Ділова гра
6.	Формування вміньвзаємодіяти у спільній діяльності		Круглий стіл

На основі показників порівняльного аналізу рівнів сформованості етичної компетентності педагогічних працівників встановлено підвищення в учителів рівня сформованості професійнозначущих умінь і навичок, про що яскраво свідчать кількісні показники порівняльного аналізу, наведені у таблиці 2.7.

Таблиця 2.7.

Дата добавления: 2014-01-03